O saber na construção do “Zoo da Torreira”

Durante os quatro anos em que ocorre o primeiro ciclo de aprendizagens na escola básica, todo o trabalho pedagógico é programado para ser desenvolvido com os alunos no sentido da aquisição e consolidação de saberes elementares. Saberes básicos e estruturantes que vão constituir os alicerces de todo o conhecimento e das competências que se seguirão posteriormente, nos anos seguintes e nos níveis de ensino subsequentes.
Ao nível do Ensino Básico uma das áreas curriculares do 1.º Ciclo que mais proporciona envolver os alunos em aprendizagens que lhes permite “compreender, explicar e actuar sobre o meio de modo consciente e criativo”, é o Estudo do Meio.
De acordo com o que o documento do programa de Estudo do Meio sugere, "os professores deverão recriar o programa, de modo a atender aos diversificados pontos de partida e ritmos de aprendizagem dos alunos, aos seus interesses e necessidades e às características do meio" (DEB, 1998:108)
Na EB1 da Torreira (Fregim), e no âmbito da área curricular de Estudo do Meio, a Turma B do 1.º Ano de escolaridade encontra-se na abordagem do conteúdo “os seres vivos do seu ambiente”.
Depois de estabelecidas as diferenças entre animais e plantas, de reconhecidas as manifestações da vida animal, identificados animais domésticos e selvagens, reconhecidos diferentes ambientes onde os animais vivem, identificadas as semelhanças e as diferenças externas entre diversos seres vivos, faltava operar com os conceitos adquiridos em aulas anteriores.
A aula, para confirmar a consolidação das aprendizagens sobre este conteúdo do “Meio Ambiente”, programou-a a professora Carla Ribeiro através da construção de um jardim zoológico por parte dos alunos.
Com recurso a cartolinas de cores diferentes, foram definidos três espaços considerados como ‘terra’, ‘ar’ e ‘água’. E recorrendo aos animais que cada um pôde obter entre os seus brinquedos, foram garantidos os elementos necessários ao cumprimento do Plano da Aula.
Os alunos da Turma A (1.º Ano) também participaram activamente nesta sessão que tratou de construir o «Zoo da Torreira», nome escolhido para o resultado final da actividade, com que foram caracterizados os animais e o seu meio.
À medida que cada aluno escolhia um boneco representativo de determinada espécie animal assim também respondia às questões colocadas pela professora, testando os conhecimentos adquiridos em aulas anteriores. No final, o animal escolhido era colocado no respectivo ambiente do “Zoo”, em espaço correspondente a ‘ar’, ‘terra’ e ‘água’.
Seguindo o princípio da flexibilidade sugerido no Programa do 1.º Ciclo para gestão do currículo de Estudo do Meio, a concretização desta actividade em sala de aula permitiu demonstrar que todos os alunos, sem excepção, tinham bem presente os conteúdos da matéria relativos aos animais e ao seu meio.

“Livros com Rodas” para promover a leitura

Para reforço da qualificação do processo educativo, este ano lectivo de 2008/2009 está a trazer ganhos significativos ao Agrupamento de Escolas de Vila Caiz, de que a EB1 e o JI da Torreira (Fregim) fazem parte.
A recente requalificação da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos da Escola (BE/CRE), colocada em mais amplo e funcional espaço de acolhimento na EB2,3 de Vila Caiz, é disso bom exemplo. Agora as condições físicas da BE/CRE proporcionam a concretização de actividades pedagógicas ligadas ao fomento da leitura e à aquisição de hábitos relacionados ao livro com que passaram a servir melhor todas as escolas e alunos do Agrupamento.
É o caso do projecto “Livros com Rodas”, uma programação da BE/CRE que está a ser desenvolvida em rede com as escolas e jardins de infância, para fomentar nos alunos o gosto pela leitura e promover o seu acesso a livros de várias temáticas aconselhados às aprendizagens.
Esta actividade envolve todos os alunos do 1.º Ciclo e Pré-escolar do Agrupamento, e consiste na realização da itinerância de livros entre a biblioteca e os diversos estabelecimentos de ensino.
De quinze em quinze dias recebemos na EB1 e no JI da Torreira (Fregim) a visita da coordenadora da Biblioteca, Prof.ª Ana Luísa Mota, na volta que faz pelos estabelecimentos de ensino, para fazer a troca e renovação de livros. De cada vez são repostas quatro colecções de livros, com doze livros cada colecção, seleccionados de acordo com as idades e o ano de escolaridade dos alunos.
Apesar da EB1 da Torreira (Fregim) não possuir espaço próprio de biblioteca, no âmbito do projecto “Livros com Rodas” os livros são transportados em caixa-baú adquirido para efeito da realização desta actividade.
Hoje, sexta-feira dia 13 de Março, houve lugar à troca das colecções de livros, e novas temáticas ficaram à mercê do estabelecimento. A partir de segunda-feira e durante os próximos 15 dias, os livros vão proporcionar novas leituras orientadas nas oito salas de aula da escola EB1 da Torreira (Fregim), promovendo a intensificação das práticas de leitura aos nossos alunos.

As aprendizagens com a “Semana da Leitura” 2009

No decurso da “Semana da Leitura”, de 2 a 6 de Março de 2009, diversas actividades sobre os temas do livro e da leitura foram desenvolvidas na EB1 da Torreira (Fregim).
Com oito turmas em constante acção educativa, a escola proporcionou a execução das mais variadas actividades pedagógicas consoante os diferentes anos de escolaridade e as programações mais adequadas ao desenvolvimento dos alunos.
Enquadrado na temática proposta pelo Plano Nacional de Leitura (PNL), com os alunos das oito salas de aula desta escola, houve lugar à leitura de textos pelas mães, a que os alunos do 1.º Ciclo fossem ao Pré-escolar contar histórias e representar, a declamações de poesia, à realização de pequenas peças de teatro com recursos a fantoches, à produção de adereços feitos pelos alunos, a dramatizações e à apresentação de contos redondos entre o Pré-escolar e o 1.º Ciclo. Houve muita comunicação inter-turmas, de tal modo, que o trabalho desenvolvido em cada sala de aula foi posteriormente apresentado aos restantes alunos da escola.
A exposição/venda de livros que realizamos durante esta semana foi um sucesso, tanto pelo interesse que despertou nos alunos como até pela participação dos encarregados de educação que adquiram bastantes livros. Nos intervalos das aulas e nos tempos do recreio era frequente ver os alunos, nomeadamente dos primeiros anos de escolaridade, a lerem livros ou a decorar poesias que iriam declamar.
A par do incentivo à leitura, também a escrita e o desenho foram estimulados. Todos os alunos, desde os mais pequenos, fizeram registos sobre a temática do livro. Recontos, textos narrativos, poesias, banda desenhada ou simplesmente desenhos, foram as formas de expressão mais exercitadas.
Durante a semana, a motivação pedagógica proporcionada aos alunos sobre o livro e a leitura resultou em trabalhos que reflectem o seu interesse pelo assunto e o progresso nas aprendizagens, como os a seguir registados.

“Magia Musical” a encerrar a “Semana da Leitura”

A culminar as actividades pedagógicas programadas no Plano Anual para a “Semana da Leitura”, os alunos do ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo do pólo da Torreira (Fregim) assistiram ao espectáculo de marionetas “Magia Musical”.
O polivalente encheu por duas vezes com crianças e alegria, pela representação imaginativa e divertida do marionetista Beto Hinça, que contracenou com marionetas a que emprestou animação, com muito talento e humor.
O espectáculo, com a duração de 50 minutos, recreou em palco ambientes musicais de vários estilos, e trouxe à escola diversos números circenses em que as marionetas animadas de vida por Beto Hinça eram os próprios protagonistas.
No decurso da peça o actor interagiu muito com as crianças que, pelo seu lado, corresponderam sempre cheias de entusiasmo próprio da infância.
No final da representação, ainda houve lugar para dois alunos subirem ao palco e experimentarem manejar os bonecos com que Beto Hinça apresentou a sua “Magia Musical”.

A “Semana da Leitura” 2009 na EB1 da Torreira

Nos dias que decorrem entre 2 e 6 de Março de 2009 realiza-se a “Semana da Leitura”. Esta iniciativa é promovida anualmente, desde 2007, pelo Plano Nacional de Leitura (PNL), sendo “destinada a criar na escola um ambiente particularmente festivo à volta dos livros que reforce a adesão dos alunos e o desejo de ler mais”.
No tempo presente é universalmente reconhecida a importância da leitura no processo de aquisição de conhecimento, na qualificação do indivíduo enquanto ser, e no progresso das sociedades humanas. Mas também há investigadores que afirmam a importância da leitura na ampliação e manutenção das capacidades do cérebro.
Ler é saber, e é neste contexto que a aprendizagem acontece desde o 1.º Ciclo do Ensino Básico.
A EB1 da Torreira (Fregim) aderiu à “Semana da Leitura” e tem programadas diversas actividades lectivas, em contexto de sala de aula, nomeadamente trazendo as mães à escola para ler, e levando os alunos do 1.º Ciclo ao Pré-escolar contar histórias e representar.
Com o propósito de promover o encontro dos livros com novos leitores e de incentivar a leitura desde cedo, as actividades programadas passam por declamações de poesia, peças de teatro com recursos a fantoches, dramatizações, contos redondos entre o Pré-escolar e o 1.º Ciclo, visita a uma feira do livro, exposição de livros e, finalmente, no último dia (sexta-feira) os alunos assistirão a uma peça de teatro de marionetas representada por Beto Hinça.
As actividades programadas pela escola para esta “Semana da Leitura” são mais um contributo para o fomento da leitura, mas esta tarefa nunca deixamos de cumprir com os nossos alunos, tendo em vista o desenvolvimento da linguagem nas expressões oral e escrita, e no controlo das capacidades da atenção, concentração e interpretação.

A Escola, o lixo e a higiene pública na Torreira

Para quem chega ao pólo escolar da Torreira (Fregim) depara com um contentor do lixo e três ecopontos que prestam serviço público de recolha aos estabelecimentos de ensino – EB1, JI, cantina escolar –, às habitações contíguas e ao pequeno comércio existente na proximidade.
O contentor do lixo em referência fica exactamente à entrada da EB1, e não raras vezes fica completamente cheio. Nessas ocasiões – mais por falta de cuidado do que por aumento de produção –, o lixo fica a acumular no chão, e no dia seguinte de manhã surge espalhado, a dar péssimo aspecto e mau exemplo de higiene pública para todos.
Na quarta-feira (pp), mais uma vez, o lixo espalhado pelo chão perturbou de tal forma quem por lá passou, nomeadamente professores, alunos, funcionárias e pais, que o cenário não deixou que a escola ficasse indiferente ao que se passava à sua porta.
Enquanto a funcionária, Eulália Pinto, por sua própria iniciativa, fez o que competiria aos utentes e aos serviços de limpeza, apanhando, acondicionando e acamando o lixo, a coordenadora da EB1 da Torreira, professora Neide Teixeira, aproveitou o facto presenciado para junto dos seus alunos recordar regras de civismo e de higiene pública. Em contexto de sala de aula, reflectiram criticamente acerca do observado, enunciaram e escreveram algumas regras da forma correcta de depositar o lixo em atenção à necessidade de preservação do nosso meio ambiente. Algumas dessas regras, depois, foram colocadas no contentor pelos próprios alunos.
Nesta circunstância, todos ficaremos a ganhar se, por um lado, houver mais alguns cuidados no embalamento doméstico dos lixos e no seu depósito no contentor, mas também se revela necessário que os serviços de higiene e limpeza procedam com regularidade à sua recolha no lugar da Torreira da freguesia de Fregim.