domingo, 27 de dezembro de 2009
Memória da construção de uma árvore de Natal
Cada estabelecimento de ensino apresentaria uma árvore para integrar um “concurso de árvores de Natal”, que havia de ocorrer no último dia do 1.º período lectivo.
A execução do trabalho era livre e sem orientações pré-definidas.
Com as actividades programadas em curso, a EB1 da Torreira (Fregim) com 8 turmas e 154 alunos, procurou corresponder ao desafio pedagógico lançado. Nesse sentido deu o primeiro passo realizando uma reunião entre as professoras para definição do tipo de árvore a apresentar, os materiais que seriam utilizados na sua elaboração, e quais os professores e os alunos que ficariam com a responsabilidade na realização do projecto.
A primeira opção foi quanto ao tema. Não esquecendo o tema integrador do agrupamento para este ano lectivo 2009/10 – “O Uso Sustentável dos Recursos Energéticos” –, este passou a ser a fonte inspiradora da actividade.
Assente na ideia da actividade e do tema, o compromisso dos professores e alunos passou para a fase do ante-projecto, tendo sido feito em papel o que poderia ser no final a nossa árvore de Natal. Os elementos a utilizar seriam, o mar e o sol, fontes de energia renováveis. E o modelo agradou a todos.
A partir desta fase, ficou estabelecido que, dadas as características do trabalho a efectuar em sala de aula seriam os professores do 4.º ano com os respectivos alunos a construir a árvore representativa da escola.
A sala da turma H do 4.º ano depressa se transformou num verdadeiro ateliê, situação normal para os seus alunos, pois já estão habituados a esta ambiência artística. Os alunos da professora Branca têm tido uma aprendizagem na área da plástica muito acima do que é comum em alunos do 1.º ciclo do ensino básico.
A árvore começou e foi construída, sempre pela mão dos alunos supervisionados pela professora que criaram especial entusiasmo na actividade. Diariamente, alunos e professores das outras salas entravam na sala transformada em ateliê, para apreciar e dar opinião, acompanhando assim a realização dos trabalhos.
No final, a professora Branca deu o último retoque e a árvore apareceu tal como tinha sido imaginada e fora projectada.
Esta actividade constituiu mais uma aprendizagem em domínios da criatividade e da realização artística, feita em grupo, e com o contributo de todos.
Nesta faixa etária os alunos precisam de ser ensinados, precisam de bons exemplos e de ver trabalhos bem executados por si.
Esta actividade foi um exercício de aprendizagem para todos os intervenientes, conforme se vê no slideshow.
segunda-feira, 21 de dezembro de 2009
Convívo em época de Natal
Entrados em época Natalícia e com as actividades lectivas em suspenso até ao ano de 2010, este solstício de Inverno (21/12) de frio e chuva, pelo início da tarde, foi passado num ambiente muito simpático e descontraído.
O Natal foi pretexto para a realização deste convívio, mas a sua realização, com um simples passar de palavra, deve-se ao excelente relacionamento que sempre houve e perdura entre todos, docentes e não docentes, condição elementar para o sucesso de todas as organizações, mormente daquelas que têm por fim a Educação
sexta-feira, 18 de dezembro de 2009
O 1.ºPeríodo terminou com a visita do Pai Natal
Hoje o dia foi preenchido com várias actividades nas quais os alunos foram sempre os protagonistas.
Da parte da manhã, alunos e professores deslocaram-se à sede do agrupamento de escolas de Vila Caiz, para participarem na inauguração do pavilhão desportivo deste agrupamento.
Para o evento, cada uma das escolas, do 1.ºciclo e pré-escolar, apresentou uma canção com uma temática de Natal. Presentes estiveram todos os alunos, professores, director do agrupamento e alguns encarregados de educação.
Da parte de tarde e logo após o almoço os alunos foram para as suas salas de aula para, num ambiente de verdadeira euforia e de festa receberem o Pai Natal.
Começando pelas três salas do JI e depois pelas oito salas da EB1, o Pai Natal, acompanhado pelos elementos da associação de pais, carregou grandes sacos vermelhos repletos de prendas que foi distribuindo sala a sala, aluno a aluno… nem os professores foram esquecidos.
No final, houve um lanche cheio de iguarias de Natal e de outros petiscos no qual participaram todos os alunos, professores, funcionárias e muitos encarregados de educação que quiseram participar em mais esta actividade na companhia dos seus filhos.
Foi feito ainda, durante o lanche, um sorteio de cabazes de Natal.
Esta actividade foi da inteira responsabilidade da associação de pais que a organizou e a levou a efeito e por isso está de parabéns pois proporcionou às crianças do pólo educativo da Torreira uma tarde com muita alegria.
O 1.º Período escolar do ano lectivo de 2009/2010 encerrou em festa, na EB1 e JI da Torreira (Fregim).
Fica aqui o agradecimento, em nome da associação de pais, a todos os encarregados de educação que colaboraram nesta iniciativa, quer na compra das rifas com as quais foram comprados os brinquedos, quer com a contribuição para o lanche.
quarta-feira, 16 de dezembro de 2009
Coros de Natal em dia frio e chuvoso
Com a aproximação ao final do 1.º Período lectivo, neste últimos dias que antecedem a festa cristã do Natal, o ambiente que todos desfrutamos na EB1 e no Jardim de Infância da Torreira (Fregim) está diferente, como deveria estar sempre presente na vida de todos.
Por todas as salas ouvem -se canções entoadas pelas crianças, há declamações de poemas, escrevem-se cartas ao Pai Natal…
Nas salas dos dois estabelecimentos há desenhos alusivos à época, onde predominam estrelas, pinheiros, pais Natal, presépios feitos de plasticina, bolas de neve… com os cumes da serra do Marão branquinhos, no horizonte, a testemunhar o frio gelado que se começa sentir lá fora.
A programação desta semana também foi adaptada às comemorações do Natal.
Para valorizar as tradições natalícias e dar expressão pública às aprendizagens de cânticos característicos deste período do ano hoje, (16 de Dezembro), pelas 14:30 horas, no polivalente da escola, todas as turmas apresentaram os “Coros de Natal”.
Com o polivalente repleto, professores, alunos, pais e funcionárias assistiram ao cumprimento desta actividade desenvolvida por todos os alunos da EB1 e do JI com a ajuda das professoras das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC).
Com os alunos e alunas vestidos a preceito para a actuação, cheios de alegria e com a voz afinada, os coros começaram pelos mais pequenos, até que todas as turmas se apresentaram a cantar, e encantaram.
O ambiente caloroso criado com os “Coros de Natal” contrastou com o tempo frio e chuvoso que se fazia sentir cá fora.
O Natal de 2009 está a chegar.
sábado, 12 de dezembro de 2009
COP – 15 Uma Cimeira em defesa do nosso Planeta
De acordo com o que, presentemente, é aceite pela comunidade científica, o clima do planeta Terra está a mudar, não por causas naturais mas por acção do Homem, tendo como causa directa a emissão de gases com efeito de estufa, como o dióxido de carbono CO2.
Está a decorrer de 7 a 18 de Dezembro, em Copenhaga, na Dinamarca, a 15ª Conferência da Convenção das Nações Unidas (COP15) sobre as mudanças climáticas e os seus impactos no planeta.
É a maior conferência alguma vez realizada sobre um problema ambiental.
Espera-se que os 192 países representados acordem numa decisão que afaste o planeta e quem nele vive das consequências, que se calculam dramáticas, das alterações climáticas. O objectivo é dizer aos líderes mundiais que não comprometam o futuro de milhões de crianças que podem vir a ser as grandes vítimas do aquecimento global.
terça-feira, 8 de dezembro de 2009
Concretizando sinais e regras de trânsito
Com o 2.º ano de escolaridade o mesmo tema surge no processo de ensino tendo por objectivos “conhecer e aplicar normas de prevenção rodoviária (sinais de trânsito úteis para o dia-a-dia das crianças, sinais de peões; pistas de bicicletas; passagens de nível…)”
Tornando prática a abordagem desta matéria, as professoras das turmas C e D do 2.º ano da EB1 Torreira (Fregim) planificaram e desenvolveram uma actividade pedagógica conjunta para concretizar o tema.
Na sala de aula começaram por estudar e adquirir as regras de segurança tal como devem ser cumpridas na via pública, quer quando em deslocação a pé quer em bicicleta.
Recorrendo a cartolinas de cores construíram diversos sinais de trânsito e, por sugestão das professoras, alguns alunos trouxeram as bicicletas para poderem aplicar os conhecimentos adquiridos.
No polivalente da escola, foi simulada uma pista onde os alunos, um a um, fizeram o trajecto definido e onde tiveram que respeitar os sinais de trânsito colocados no circuito.
Relativamente aos conteúdos abordados com o tema da «Segurança», esta metodologia de ensino resultou muito bem, fazendo com que os alunos se tivessem empenhado na sua própria aprendizagem.
domingo, 6 de dezembro de 2009
Novas tecnologias integram processo pedagógico
Nos dias de hoje, a utilização de novas tecnologias tem grande impacto sobre a Educação, proporcionando a criação de novas metodologias de ensino e de aprendizagem.
Com a generalização do uso do computador na sala de aula, a maioria dos professores do 1.º Ciclo manuseia as novas tecnologias como uma mais-valia nas suas práticas pedagógicas. O uso das novas tecnologias, proporcionando apresentações coloridas, tornando as aulas mais dinâmicas e atractivas, motiva os alunos com maior ou menor dificuldade de comunicação e concentração, podendo os computadores ser grandes aliados na tarefa educacional.
Os professores precisam estar permanentemente em actualização, pelo que, presentemente, não se pode falar em qualidade no ensino sem haver utilização das novas tecnologias de informação e de comunicação na sala de aula. Compete ao professor saber utilizá-las como meios complementares de ensino.
Neste ano lectivo de 2009/2010 passou a integrar a equipa de docentes da EB1 da Torreira (Fregim), um professor que domina sem esforço as tecnologias informáticas, para quem o recurso ao “datashow” para a projecção dos conteúdos a abordar com os alunos é uma prática pedagógica corrente na sua sala de aula.
Na sala do 2.º e 3.º F, desde a apresentação de um powerpoint, um texto, uma história ou a efectuação de pesquisas na internet, tudo é projectado na parede branca e visionado ao mesmo tempo por todos os alunos.
Para além desta metodologia de trabalho de ensino/aprendizagem, que por vezes substitui os manuais, o professor Ismael também criou um site, onde regista actividades e trabalhos desenvolvidos pelos seus alunos, que, a partir de agora, pode ser acompanhado aqui.
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