quarta-feira, 30 de março de 2011

A «Semana da Leitura» no pólo da Torreira

Entre os dias 21 e 25 de Março decorreu a Semana da Leitura 2011, iniciativa criada pelo Ministério da Educação para as escolas no âmbito do Plano Nacional de Leitura. Este ano as temáticas da leitura dinamizadas nas escolas centraram-se na relação energia e floresta. O estímulo da leitura havia de surgir na abordagem de textos relacionados com o ambiente e a sustentabilidade, preocupações crescentes das nossas sociedades, em ligação com a comemoração do Ano Internacional das Florestas.
No JI e na EB1 e da Torreira (Fregim) «o livro» foi o tema central do trabalho pedagógico desenvolvido no decurso da semana da leitura. As actividades foram globalmente focalizadas nos alunos e nas suas aprendizagens visando a descoberta do prazer de ler e o gosto pelos livros, a par do incentivo pela escrita e pelo desenho. As actividades realizadas no pólo escolar da Torreira sobre o livro e a leitura, resultaram na elaboração de trabalhos lectivos que reflectem bem o interesse dos alunos nas aprendizagens que versam declamações de poesia, lengalengas, trava-línguas, dramatizações, teatro de sombras...
No estabelecimento pré-escolar da Torreira (Fregim), na segunda-feira (21/03), «Dia da Árvore», tiveram a visita de uma equipa dos Bombeiros Voluntários de Amarante que, para além de algumas demonstrações, alertou os mais pequenos para a importância da preservação da nossa floresta. Afinal, é das árvores que se retira a pasta do papel, que é a matéria-prima essencial para a produção dos livros. Mas, para os alunos do jardim-de-infância, a «semana da leitura» teve um ponto alto na terça-feira (22/03), ao terem podido assistir a uma dramatização da «a cinderela» levada a cabo pelos seus próprios pais e encarregados de educação.
Na EB1 foram proporcionados diversos momentos de partilha de saberes entre as várias turmas:
  • Os alunos do 1.º ano dramatizaram anedotas sobre animais;
  • A turma B do 2.º ano apresentou o «casamento da gata», através de quadras memorizadas;
  • A turma C do 2.º ano apresentou a história do «espantalho enamorado»;
  • Os alunos do 3.º ano, turma D, declamaram poemas de Miguel Torga, Álvaro Magalhães e de Luísa Ducla Soares;
  • Os alunos da turma E do 3.º ano apresentaram a história do «Segredo do Rio», através de um teatro de sombra;
  • Os alunos da turma do 3.º e 4.º G confeccionaram um bolo em forma de árvore seguindo um texto instrucional;
  • A turma F do 4.º ano apresentou um resumo da história da «galinha verde», com recurso ao programa ‘Movie maker';
  • A professora do Ensino Especial Ana Martins, através de fantoches, apresentou a história «os dedos», de Luísa Ducla Soares.

A «Semana da Leitura» de 2011, assinalada no pólo escolar da Torreira (Fregim) do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz (Amarante), proporcionou um conjunto enriquecido de actividades lectivas programadas para assinalar as temáticas propostas, todas a contribuir para o desenvolvimento da linguagem nas expressões oral e escrita dos alunos, e no controlo das suas capacidades da atenção, concentração e interpretação.

segunda-feira, 21 de março de 2011

Saída para celebrar a Primavera e o Dia da Árvore

A 21 de Março de cada ano, na transição da estação de Inverno para a Primavera, é comemorado o Dia Mundial da Árvore. Este ano verifica-se a particularidade de também ter sido internacionalmente consagrado à floresta. Nas escolas, o dia é também de evocação à chegada da Primavera.
Com a Natureza pronta a eclodir trazendo consigo uma explosão de cores, perfumes e vida, ficou criada a motivação para uma saída de campo ao meio envolvente da escola. Foi com esta actividade hoje (21/03) ocorrida na EB1 de Torreira que os alunos acompanhados das respectivas professoras celebraram a entrada da estação do ano em que se renovam os ciclos de vida na natureza. Sob um sol primaveril, num curto trajecto contíguo à escola, os exercícios foram de observação de árvores, arbustos e flores, com colheitas de alguns exemplares de folhas para a construção de um herbário.
Sentir o ar e o cheiro perfumado das plantas silvestres, ouvir o chilreado de alguns pássaros, foram experiências necessárias para aprender a reconhecer como a natureza é bela e imprescindível a todos, e que tantas vezes tão maltratada é.

Assembleia de Escola premeia o comportamento

Ao início da tarde da passada sexta-feira (18/03), pelas 14H30, no pólo escolar da Torreira (Fregim) foi levada a efeito a segunda Assembleia de Escola do presente ano lectivo.
A Assembleia de Escola é uma sessão plenária realizada uma por cada período lectivo, em que participam os alunos de cinco anos do ensino Pré-escolar e todos os alunos do 1.º Ciclo, sendo presidida por uma mesa formada por alunos dos dois primeiros graus de ensino, eleita no início de cada ano lectivo.
A realização desta actividade pedagógica consta do Plano Anual de Actividades e tem por objectivos levar os alunos a reflectir sobre os problemas existentes na cantina e no recreio, espaços comuns da escola em que os próprios alunos são os protagonistas de algumas/muitas atitudes a requerer melhoria. Na medida em que esta iniciativa envolve a participação de crianças do Jardim de Infância acaba por funcionar também como uma actividade de articulação do grau de ensino Pré-escolar com o 1.º Ciclo.
Esta última reunião decorreu de uma forma menos formal em relação ao habitual, sendo de referir o seu momento alto com a subida ao palco de 5 alunos que, entre todos, foram destacados pelas funcionárias da cozinha como os que tiveram melhor comportamento na cantina. Para eles ficou prometido um prémio pela parte da coordenadora da escola.
Pela importância que no processo educativo tem o relacionamento dos alunos no universo da escola, nesta sessão foi deliberado a criação de um “quadro de honra”, e ficou estabelecido que, em cada assembleia, será premiado um aluno de cada turma, que se tenha destacado pelo seu bom comportamento.
No final da sessão, os elementos da Mesa que preside à Assembleia elaboraram a respectiva acta com os registos que foram fazendo e posteriormente vai ser lida e afixada em todas as salas de aula.

sexta-feira, 4 de março de 2011

Carnaval de 2011 festejado a preceito

A tradição dos festejos relacionados com o Carnaval, que se perde nos tempos remotos da Idade Média, é vivenciada nas escolas do 1.º Ciclo com muito entusiasmo.
Antecedendo a longa quarentena de jejum e abstinência do período da Quaresma com início na Quarta-feira de Cinzas, estes dias ‘gordos’ do calendário cristão são sinónimo de alegria e diversão na escola, com que se prepara a segunda etapa dos trabalhos lectivos.
Na EB1 de Torreira (Fregim) o carnaval de 2011 foi festejado com uma actividade planificada e organizada pelos professores das AEC’s de Música, Inglês e Educação Física.
Durante a última semana já o ambiente festivo se fazia sentir no estabelecimento de ensino em todas as turmas com os alunos empenhados na elaboração das próprias fantasias. As máscaras em que se escondem os habituais foliões foram preparadas utilizando moldes e materiais diversos e recicláveis. Os professores, (AECs), elaboraram um cartaz para anunciar a actividade e, entretanto, os alunos ensaiaram canções alusivas à temática do carnaval.
Hoje (4/03), último dia antes de breve interrupção lectiva de três dias, todos os alunos compareceram na escola fantasiados, exibindo fatos variados em complemento da máscara construída, já que não houve um tema unificador e comum.
A festa que constou de um “Baile de Carnaval” decorreu no polivalente do pólo escolar da Torreira, local decorado a preceito, com serpentinas, confetis, balões, máscaras, e contou com a participação dos alunos do nível pré-escolar.
Os alunos começaram por entoar uma canção muito bem ensaiada nas aulas de Música. Depois, seguiu-se um desfile, por turma, começando pelos mais pequenos, sempre ao som de música carnavalesca.
Seguiu-se o “Baile de Carnaval”, propriamente dito, nome atribuído ao conjunto das actividades levadas a efeito para as comemorações. Com coreografias improvisadas e ao som de músicas alegres, populares, todos dançaram alegremente, alunos, professores e auxiliares educativas. O ambiente, como se pretendia, foi de grande festa entre todos, e no final os alunos foram presenteados com pipocas preparadas pela D. Eulália (Auxiliar educativa), o que ajudou para reconfortar todos os participantes dos 4º C (centígrados) que se faziam sentir lá fora.



quinta-feira, 3 de março de 2011

Estudo do Meio motiva articulação entre turmas


Conhecer o método das ciências e saber aplicar todas as suas fases desde o levantamento da dúvida até à certeza dos factos – da interrogação à conclusão – são conteúdos essenciais nas aprendizagens que a escola do 1.º Ciclo do ensino básico tem por missão ensinar.
Neste grau de ensino é fundamental estimular nos alunos a observação do que se passa à sua volta. Atendendo às competências específicas do Estudo do Meio, devem ser proporcionadas situações em que o aluno observe, se interrogue sobre o que observa e faça registos de observação.
Para estudar: “ À descoberta do ambiente natural”, tema do Estudo do Meio, as professoras das turmas do 3.ºano da EB1 de Torreira realizaram uma saída de campo, para recolherem amostras de solos e de rochas existentes na envolvente da escola. Já em sala de aula os alunos puderam identificar algumas das características das rochas: cor, textura, dureza e a permeabilidade dos diferentes solos: argiloso, franco e arenoso.
Para que os alunos verificassem a capacidade de infiltração e retenção da água nos diferentes tipos de solo (franco, arenoso e argiloso) foi realizada uma actividade experimental, numa aula conjunta.
A actividade experimental foi iniciada com a definição da questão problema, seguida da realização da experiência, da discussão dos resultados e, por fim, registaram-se as conclusões.
Com a experiência efectuada os alunos do 3.º ano puderam seguir as várias etapas do método científico, questionando, observando, prevendo e concluindo, numa aula muito instrutiva que prendeu a curiosidade, a atenção e a participação de todos.