Dramatizar, uma outra estratégia para a leitura

Num tempo em que o processo educativo procura insistentemente motivar os alunos para o ensino/aprendizagem, e em que os docentes procuram inovar eficazmente os métodos e as práticas pedagógicas, cada vez mais se torna oportuno, na escola, o recurso a estratégias diversificadas onde a expressão dramática pode desempenhar um papel privilegiado.
No 1.º CEB o teatro na sala de aula predispõe as crianças a expressarem-se de uma forma autónoma e imaginativa, permitindo conciliar conteúdos programáticos relevantes com o que é interessante e lúdico para o aluno. É o caso da abordagem da leitura através da dramatização de histórias com traços fantásticos e imaginativos, metodologia que facilita a conquista de leitores e permite despertar no aluno aspectos criativos menos conhecidos da sua personalidade.
A turma C do 2.º ano da EB1 da Torreira (Fregim), hoje (25 de Novembro) levou a efeito a dramatização de um texto em que os alunos foram os próprios actores, depois de prepararem cuidadosamente a leitura e a representação.
De acordo com a avaliação da actividade feita pela professora e pelos alunos, este tipo de estratégia pedagógica resulta plenamente em contexto de sala de aula e deverá ser mais utilizada.

Dos alunos do 3.º ano F para a professora

Este espaço é dedicado à professora da turma F do 3.º ano de escolaridade, com votos de rápidas melhoras.

O magusto da Torreira (Fregim) pelo São Martinho

Com o objectivo de promover a vivência da tradição do magusto na comunidade educativa e dando cumprimento à realização de uma actividade programada pela EB1 e pelo JI da Torreira (Fregim), no dia 12 de Novembro, a partir das 13:30 horas, todos os alunos do Pré-escolar e do 1.º Ciclo estiveram envolvidos na realização do magusto anual. Da parte da manhã, na escola e no jardim-de-infância, cada turma desenvolveu diversas actividades tendo por tema a lenda de São Martinho. A lenda foi apresentada pelos docentes em Powerpoint, textos e relatos orais. Os mais pequenos entoaram canções, e todos fizeram cartuchos em papel para depois poderem colocar as castanhas dentro, à moda da nossa tradição.
Ao início da tarde, já no campo de futebol dos “Malteses” onde o magusto foi feito, os alunos deram as mãos e fizeram uma roda gigante com mais de duas centenas de meninos e meninas.
Ao centro da roda foi espalhada a “caruma” para acender a fogueira em que as castanhas foram assadas.
“Quentinhas e boas”, ficaram as castanhas assadas no nosso magusto.
No final, e como é da tradição, a maioria dos alunos não passou sem se enfarruscar. Muitos deles com a cara negra como o carvão, pediram que os fotografasse e foi o que aconteceu ao terminar esta actividade escolar.

"Feira de Outono" em dia de São Martinho

Por altura do São Martinho, o Agrupamento de Escolas de Vila Caiz leva a efeito uma actividade de aproximação das escolas com a comunidade, que reveste a forma de evento público para o qual toda a comunidade escolar contribui. É designada “Feira de Outono”, e este ano a sua realização ocorreu a 11 de Novembro, precisamente no dia em que o Santo é comemorado.
É com alguma antecedência que esta iniciativa começa a ser preparada em espírito de colaboração e de entreajuda, contribuindo para consolidar entre todos os elementos da comunidade escolar um bom ambiente, de confiança e respeito.
Os produtos da época com que as funcionárias da escola vão fazendo compotas, nomeadamente maçã e abóbora, são oferecidos pelos pais e encarregados de educação, de acordo com as disponibilidades de cada um.
A preparação desta actividade é aproveitada para desenvolvimento de trabalho pedagógico em sala de aula, onde são escritos, desenhados e pintados os convites, são elaborados textos alusivos, fazem-se ilustrações, e, tendo por exemplos alguns casos, são resolvidas muitas situações problemáticas que surgem. Mesmo em contexto de sala de aula há professoras que ensinam os seus alunos a confeccionar algumas iguarias doces e simples de fazer com castanhas, ovos e coco.
A “Feira de Outono” integra o Plano Anual de Actividades do Agrupamento e todos participam nesta realização.
Este ano de 2008, contrariamente ao que é habitual, choveu no dia de São Martinho, impedindo que a EB1 e o JI da Torreira (Fregim) se juntassem às restantes escolas do Agrupamento na escola da sede (EB2,3 de Vila Caiz) para realização conjunta da “Feira de Outono”. Excepcionalmente, os contributos destes dois estabelecimentos para o cumprimento do Plano do Agrupamento tiveram lugar no polivalente da Torreira, onde decorreu com grande sucesso.
Está de parabéns toda a comunidade educativa (alunos, professores, funcionárias, pais e encarregados de educação), que colaboraram na realização e no êxito de mais esta iniciativa de ligação da escola ao seu meio local.

Para 'articulação' do Pré-escolar com o 1.º Ciclo

A progressão da aprendizagem dos alunos enquadrados no ensino formal realiza-se sequencialmente segundo o ano e o ciclo de escolaridade de frequência, desde o Pré-escolar ao Superior.
No âmbito da escolaridade obrigatória, para cada fase do percurso escolar a cumprir pelo aluno, é da maior relevância que a Escola proporcione uma boa «articulação entre os ciclos», criando as condições para que o processo decorra numa «perspectiva de unidade global do ensino básico», conforme a Lei de Bases do Sistema Educativo (número 2 – artigo 8.º).
Cada ciclo da escolaridade aprofunda e completa o ciclo anterior, obedecendo a uma «sequencialidade progressiva» de transição em que a planificação coordenada entre ciclos contribui para o sucesso da integração do aluno na escolaridade obrigatória.
O pólo escolar da Torreira (Fregim) é composto pela escola EB1 e pelo Jardim-de-infância, neste ano lectivo de 2008/2009, a ser frequentado, respectivamente, por 155 crianças com mais de seis anos e 65 entre os três e os cinco anos de idade.
Com o aproximar do início do presente ano lectivo, e com o propósito de introduzir na escola EB1 as novas tecnologias informáticas e de comunicação (TIC), foi criado este blogue, passando a ser denominado «EB1 Torreira».
Assumido pelos professores este espaço de comunicação virtual, em pouco tempo tomou forma de rosto da própria escola. Com este formato, tem sido de grande utilidade na partilha de experiências pedagógicas e vem sendo assumido, progressivamente, como a melhor plataforma de registo das actividades escolares levadas a efeito, algumas já em integração com o Jardim-de-infância adjacente.
Recentemente, esta ferramenta passou a integrar o Plano TIC do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz. Nessa qualidade, daqui em diante com novo título (EB1 - JI Torreira), contribuirá para promover a articulação desejável e necessária entre o Pré-escolar e o 1.º Ciclo, contando com a participação dos alunos, professores e educadoras dos dois estabelecimentos de ensino, sob coordenação da professora Flora Queirós, coordenadora do Conselho de Docentes (1.º Ciclo).

O "Dia do Halloween" na escola da Torreira

Com a introdução da aprendizagem do Inglês no âmbito das disciplinas extracurriculares no 1.º ciclo do ensino básico estão criadas na escola as condições para as primeiras abordagens à cultura anglo-saxónica.
Assim aconteceu no dia 31 de Outubro, com as actividades lectivas a serem dominadas pela tradição do “Halloween”.
Com a ajuda das professoras de Inglês, os alunos esculpiram em abóboras figuras tenebrosas, que depois de prontas iluminaram colocando velas no seu interior.
Baseados na motivação que tiveram, fizeram e pintaram desenhos usando simbologia própria alusiva ao dia, e por fim desfilaram com os seus trajes de bruxas e fantasmas.
O “dia do Halloween” foi passado na escola EB1 da Torreira (Fregim) com muita alegria, brincadeiras e alguns sustos. Entre os mais pequenos, alunos do 1.º e do 2.º anos de escolaridade, houve quem tivesse medo a sério, perante algumas fantasias e de algumas histórias que ouviram.