Actividades do último dia do 2.º Período

Entrados na Quaresma, com a proximidade às comemorações da Páscoa, na passada sexta-feira (26 de Março), ainda com tempo frio e chuvoso, chegámos ao último dia do 2.º período lectivo do ano de 2009/2010.
Nesse dia, na EB1 de Torreira (Fregim), as actividades lectivas estiveram relacionadas com o final do período, e foram cumpridas durante a manhã.
Nas salas de aula, foi criada uma dinâmica lectiva informal, em que os alunos terminaram os trabalhos alusivos à Páscoa com que enfeitaram os ovos de chocolate oferecidos pela escola.
Para os docentes, as actividades prosseguiram deixando tempo limitado para o almoço. Às 13h30, estava agendada uma reunião a nível do estabelecimento, para fazer o balanço do período.
Saídos de uma, entrámos logo noutra sobre “Normas e procedimentos de Actuação e Prevenção”, orientada por uma técnica do Centro de Distrital de Operações de Socorro (CDOS – Porto).
A culminar este dia estava programada, para as 21 horas, uma actividade dirigida à comunidade escolar. Tratou-se de uma palestra da Nutrimodulation Learning, “Mentes brilhantes em Corpos Elegantes”, apresentada pelas especialistas em nutrição Cristina Sales e Daniela Seabra.
Ficou a sensibilização para se evitarem os alimentos que contenham a gordura “Trans”, pelos efeitos nocivos ao organismo, usada para dar mais gosto, melhorar a consistência e aumentar o prazo de validade de alguns alimentos.
O tema foi apresentado com recurso às novas tecnologias, de forma agradável, acessível e esclarecedora em interacção com a assistência.
Educar para a saúde é um dever das escolas. Os professores e agentes educativos podem e devem desempenhar um papel importante na promoção da saúde dando a conhecer os benefícios decorrentes de uma alimentação saudável.

A Água no Tâmega a reflectir usos insustentáveis

Desde há 18 anos (1992-2010) o dia 22 de Março foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) Dia Mundial da Água.
Sendo abundante no planeta, mas cada vez mais escassa nas suas propriedades naturais em virtude da poluição que sobre ela é vertida, a Água reflecte hoje o desenvolvimento das sociedades humanas e a qualidade do ambiente reservado ao Homem.
Este ano o Dia Mundial da Água é dedicado ao tema “Água Limpa para Um Mundo Saudável”. A necessidade da conservação da Água potável associada à enorme carência de saneamento básico adequado à sua preservação e ao seu uso sustentável justificam a campanha da ONU tendo em vista alargar e aumentar a consciencialização do problema como forma de partir para a sua solução.
A saúde do planeta depende de nós, de cada um e da sociedade, e todos nós dependemos do estado de saúde dos recursos naturais, solo, ar e água, sendo os países pobres os que mais reflectem escassez e falta de qualidade dos recursos hídricos.
Um exemplo em como é importante aproveitar este dia mundial para reflectir localmente o que há a corrigir na nossa sociedade, no âmbito da relação estabelecida com a Água, está patente no vídeo sobre o rio Tâmega, às portas da cidade de Amarante, feito no Verão passado (2009), tal como pode ser visto a seguir.

O Ambiente em actividades lúdico-pedagógicas

Entre as diversas áreas do conhecimento que constituem domínios privilegiados da educação escolar contemporânea, o Ambiente e os recursos da Natureza têm lugar assegurado.
A relação estreita e dependente, sempre presente, entre o homem e as condições que a Terra oferece, em cada um, carece de conhecimento de modo a permitir uma ampla e generalizada consciência ambiental.
A escola, nos vários graus de ensino, é o contexto adequado à formação e consciencialização dos seus alunos, crianças e jovens hoje, homens amanhã, dado que a disponibilidade para a recepção de informação e as mudanças de comportamento são mais prováveis nas faixas etárias mais jovens, como é o caso dos nossos alunos no 1.ºCiclo da escolaridade.
Associado ao facto da EB1 de Torreira (Fregim) estar inserida em meio rural, aqui encontramos o contexto ideal para o implemento do projecto a que nos propusemos – “A Água e a sustentabilidade na educação de novos cidadãos”, com o apoio da empresa Águas do Douro e Paiva (AdDP).
Ontem (19/03), a Eb1 da Torreira (Fregim) viveu um ambiente de muita motivação, dedicado inteiramente ao Ambiente com enfoque na temática da Água.
Presentes na escola estiveram técnicos especializados ao serviço da empresa Águas do Douro e Paiva, S.A. (AdDP), trazendo consigo diversas actividades lúdico-pedagógicas.
Antes do início das actividades, na presença de todos os alunos, professores, e funcionárias da Eb1 de Torreira, do director e directora adjunta do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz, de um elemento da associação de pais e do coordenador do núcleo de escolas da Igreja, foram entregues os prémios com que a nossa escola foi agraciada no âmbito do Projecto «Mil Escolas». Os representantes da empresa AdDP trouxeram, ainda, um prémio-surpresa – um kit de sementeira – que iremos utilizar na manutenção da “horta biológica”, projecto pedagógico que este ano lectivo 2009/2010 está em curso na escola.
Com as salas de aula preparadas, libertas de mesas e cadeiras, e com os alunos motivados e divididos por turmas, o “Ambiente” esteve presente em todas as actividades realizadas.
A dinâmica foi criada em trabalho colectivo, com o jogo dramático recorrendo à expressão corporal e à capacidade imaginativa individual, com os alunos a representarem seres vivos nos seus habitats.
Para despertar nos alunos a curiosidade pelo conhecimento, partindo da formulação de hipóteses, foram efectuadas experiências simples sobre algumas propriedades da água.
Em todas as actividades esteve muito presente a participação dos alunos em permanente interacção com os monitores, num dia pleno de actividades marcado pelas actualíssimas temáticas do Ambiente.

Actividades Pedagógicas no projecto "Mil Escolas"

As actividades do Projecto “A Água e a sustentabilidade na educação de novos cidadãos”, vão ter início, a partir de amanhã, na EB1 da Torreira (Fregim).
O tema da “Água” e os conteúdos do “Ambiente” e da “Sustentabilidade” passarão a estar em evidência no âmbito das acções a desenvolver tendo como objectivo a sensibilização para a problemática da gestão e preservação da água e dos ecossistemas ribeirinhos.
Amanhã (19/03), estarão na escola vários técnicos especializados ao serviço da empresa Águas do Douro e Paiva, S.A. (AdDP) que acompanham a execução do Projecto Mil Escolas e ajudarão a cumprir as seguintes actividades Lúdico-Pedagógicas:
1 – Ateliê “Teatro e o Encontro Ambiental”;
2 – Ateliê “Cinco Sentidos – A Arte e a Biodiversidade”;
3 – Jogo de chão “As aventuras do Topas”;
4 – Ateliê / Oficina “ O Sentido das Palavras”;
5 – Ateliê “Experimental sobre a temática da Água”.

Com o início das actividades os alunos irão receber o livro de histórias “As aventuras do Topas e da Tupilde na Natureza”, manual pedagógico produzido para os dois anos lectivos do Projecto. Aos professores será entregue a Agenda Pedagógica, ferramenta fundamental para as futuras saídas de campo, bem como, e de acordo com o regulamento em vigor, um computador portátil e um projector, ferramentas necessárias para o cumprimento das actividades programadas no âmbito deste Projecto.

A semana da leitura em registo

A “semana da leitura”, na EB1 da Torreira (Fregim), que decorreu de 1 a 5 de Março 2010, foi uma verdadeira festa do livro porque a escola esteve envolvida em actividades em que o livro e as leituras estiveram sempre presentes.
Enquadrado na temática proposta pelo Plano Nacional de Leitura (PNL), com os alunos das oito salas de aula desta escola, houve lugar à leitura de textos por leitores convidados, encarregados de educação e Director do Agrupamento; os alunos do 1.º ano leram a história, “O Peixe”, aos alunos do Pré-escolar; os aluno do Pré-escolar vieram cantar a canção, “Eu sou um livro”, a todas as turmas; fizeram-se declamações de poesia, lengalengas; os alunos do 4.ºano representaram uma peça de teatro, para todos os alunos da escola, sobre a temática da “Segur@net”; houve a apresentação da história, “O sapo apaixonado” em PPT; houve um pequeno teatro da história, “O Tico e a Teca”, com recursos a fantoches, feito por um aluno NEE; tivemos a presença do ilustrador, Rui Castro, com o livro” Gato Preto &Passarinhos Azuis” e da contadora de histórias, Andreia Macedo, com a história,”O Cuquedo”.
Os alunos, com necessidades educativas especiais, da EB1 da Igreja apresentaram a história “Eu quero um amigo” em PowerPoint.
Houve muita comunicação inter-turmas. O trabalho desenvolvido em cada sala de aula foi posteriormente apresentado aos restantes alunos da escola.
A par do incentivo à leitura, também a escrita e o desenho foram estimulados. Todos os alunos, desde os mais pequenos, fizeram registos sobre a temática do livro. Deu-se continuidade à história “Gato Preto &Passarinhos Azuis”, criaram-se histórias com o personagem criado pelo ilustrador, fizeram-se recontos, textos narrativos, poesias, banda desenhada ou simplesmente desenhos.
As actividades que a escola proporcionou, sobre o livro e a leitura, resultaram em trabalhos que reflectem bem o interesse que essas actividades despertaram nos alunos.

Espera-se agora progresso nas aprendizagens.

Ouvimos poesia no Dia Internacional da Mulher

“O Dia Internacional da Mulher, celebrado a 8 de Março tem origem nas manifestações femininas por melhores condições de trabalho e direito de voto, no início do século XX, na Europa e nos Estados Unidos. A data foi adoptada pelas Nações Unidas, em 1975, para lembrar tanto as conquistas sociais, políticas e económicas das mulheres como as discriminações e as violências a que muitas mulheres ainda estão sujeitas em todo o mundo”.

Algumas professoras do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz tiveram a oportunidade de ouvir Andreia Macedo declamar poesia que, no final de um almoço, deliciou com o poema “ Poema dos braços nus das mulheres” de António Gedeão.

Nada estava planeado, mas este dia acabou por tornar-se especial…..
Fica aqui o poema:

Poema dos braços nus das mulheres

Como o dia estivesse muito quente

as mulheres saíram de casa e forma à sua vida

com blusas sem mangas.

A carne dos seus braços

erguidos ao alto para alcançarem as argolas do autocarro

eram veios de luz voluptuosa e cálida.

Apelo de escultor

que esculpe trauteando melodias.

Iam todas afogueadas de calor,

de calor feminino,

e por isso eram largas as cavas das suas blusas

e delas emergiam os braços levantados

para alcançarem no alto as argolas do autocarro.

Era com aqueles braços nus,

desprendidos das argolas do autocarro,

que aquelas mulheres na hora permitida,

cingiam e apertavam

os corpos horizontais dos seus companheiros.

Mas não era nisso que elas iam a pensar.

Elas iam a pensar no seu trabalho quotidiano,

no ir e vir,

no andar a correr,

no cozinhar,

nas compras,

no emprego,

no dinheiro que não chega,

e pensavam, com os olhos parados e distantes,

enquanto se agarravam às argolas do autocarro, noutra vida melhor,

sem ir e vir,

sem andar a correr,

sem horas para isto e para aquilo,

livres,

livres,

livres e independentes,

para então cingirem e apertarem nos seus braços nus

os corpos horizontais dos seus companheiros.

Cuquedo e Segredo do Rio na semana da leitura

Está concluída a semana da leitura e com ela todas as actividades pedagógicas programadas nesse âmbito.
Planificadas e levadas a efeito pelos professores, todas as actividades foram focalizadas nos alunos e nas suas aprendizagens visando promover o prazer de ler e o gosto pelos livros. Peças de teatro, declamações de poesia, lengalengas, trava-línguas…contribuíram, certamente, para o desenvolvimento da linguagem nas expressões oral e escrita, e no controlo das capacidades da atenção, concentração e interpretação.
Para o dia de hoje estavam programadas e foram realizadas duas actividades.
Uma das actividades constou da recriação da história “O Cuquedo” para os alunos do pré-escolar e do 1.ºciclo.
“Animais de grande porte - girafas, rinocerontes, hipopótamos - andam numa correria de lá para cá e de cá para lá. Tudo isto porque chegou à selva o Cuquedo. O Cuquedo é muito assustador, prega sustos a quem estiver parado no mesmo lugar”. Da autoria de Clara Cunha e com ilustrações de Paulo Galindro esta história é uma explosão de ritmo para a qual nenhuma criança fica indiferente. Foi recreada por Andreia Macedo, uma contadora de histórias, num espectáculo muito dinâmico, interactivo e motivador na relação estabelecida entre os alunos e a história. Andreia Macedo usou poucos adereços na sua actuação, privilegiou a voz, os gestos e a interpretação que fez da história, estabelecendo uma relação afectiva com as crianças.
Outra actividade realizada foi a leitura de uma história, aos alunos do 4.ºano, por um leitor convidado, João Queirós, Director do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz.
O livro escolhido foi “O Segredo do Rio”, conto que é já uma referência obrigatória na literatura infantil, recomendado pelo plano Nacional da Leitura (PNL), para o 4.ºano, que conta a história de amizade entre um rapaz que vive sozinho no campo e um peixe. No final, percebemos que o grande segredo do rio está consagrado na gratidão que os une.
Esta é uma história pedagógica que valoriza o sentimento da amizade e relembra a relação de respeito que devemos ter com a Natureza.
As duas actividades terão, certamente, uma continuidade em trabalho desenvolvido em sala de aula.

Com a ilustração para iniciar «Semana da Leitura»

De 1 a 5 de Março de 2010 as escolas assinalam com diversas actividades a Semana da Leitura, e na EB1 e JI da Torreira (Fregim) o livro é o tema central do trabalho pedagógico em curso.
Ontem (01/03) da parte da manhã, com o apoio da Areal Editores, no polivalente da escola tivemos um encontro com o ilustrador Rui Castro, que animou uma sessão sobre a ilustração de livros infanto-juvenis, partindo do seu trabalho no livro de Anabela Passos “Gato & preto Passarinhos azuis”.
Os nossos alunos puderam ver os ensaios gráficos e as matrizes do livro até chegar aos desenhos finais e tomaram conhecimento do seu método para a realização de uma ilustração. O trabalho criativo começa pela leitura da história, vai seleccionando as partes a ilustrar, faz esboços uns atrás dos outros, até aparecerem os que vão de encontro à sua interpretação das personagens e enredo do texto.
Rui Castro cativou a audiência explicando como cria as ilustrações que faz e revelando como, através das técnicas do recorte/colagem, da pintura ou da modelagem, materiais comuns podem ganhar nova vida. De acordo com a sua experiência artística como ilustrador, uma boa ilustração respeita o texto mas ambiciona acrescentar-lhe algo mais, quanto mais não seja colorindo as zonas que as palavras deixaram em branco. Talvez por tudo isso, as ilustrações de Rui Castro são divertidas e interagem com o texto de modo eficaz, desvendando outros pormenores dos textos que acompanha.
No final desta actividade houve lugar a uma demonstração de desenho, sob o olhar atento dos alunos, exemplo do interesse que a ilustração suscita nos mais novos. E daí ficou um desafio para as próximas aulas: o de cada um elaborar uma história com o personagem que tinha acabado de ser criado.