Reciclagem de resíduos e preservação do Ambiente

Com as preocupações que actualmente se colocam acerca da preservação do nosso Ambiente, aproveitando a divulgação dos processos de reciclagem de resíduos sólidos pela Empresa Geral de Fomento/REBAT, SA), a EB1 da Torreira (Fregim) levou os alunos a uma “viagem virtual” ao mundo da reciclagem.
Os alunos contactaram com diversas actividades lúdicas e didácticas sobre o funcionamento dos sistemas de tratamento e valorização de resíduos sólidos urbanos, como forma de os sensibilizar para as questões relacionadas com a problemática da eliminação e/ou reciclagem de resíduos.
Esta actividade teve a participação de todas as turmas de todos os anos de escolaridade, dando o mote para outras abordagens aos temas que o Ambiente coloca ao nível do 1.º Ciclo do ensino básico.

Saber escrever é uma arte a aprender

A escrita e a leitura são competências que se adquirem em simultâneo.
Logo no início das actividades escolares do primeiro ano do ensino básico, os alunos são orientados para a aprendizagem da escrita das letras e do seu valor fonético (sons).
Conhecer bem os grafemas (letras), ensaiando o seu desenho e a sua escrita é um exercício que começa agora e vai continuar ao longo do ano, recorrendo a vários processos de familiarização com estes conteúdos que vão permanecer por toda a vida.
Os alunos da turma A do 1.º ano da EB1 da Torreira (Fregim) começaram a conhecer as letras de uma forma algo lúdica, fora da sala de aula.
No espaço do recreio, com a orientação da Professora desenharam a primeira letra no chão de terra com recurso ao próprio dedo. Todos numa roda, era vê-los nas primeiras tentativas a riscar e a apagar a letra i.
O recreio encheu-se depressa de is, e os alunos contentes mostravam à professora a sua primeira habilidade no domínio da escrita.
Dessa aula aqui fica o seu registo para que nunca se esqueçam da forma bonita como começaram a escrever.

Chegou o Outono

Findo o Verão a 21 de Setembro, chegou o Outono.
O calendário das estações do ano marca os ciclos das actividades, e contribui para a definição dos temas da Área de Estudo do Meio.
A turma C do 2.º ano da escola EB1 da Torreira (Fregim), abordou o tema de várias formas: os alunos observaram as mudanças da natureza, nos campos e nas árvores, falaram e escreveram sobre elas, e por fim desenharam e pintaram o Outono num trabalho colectivo.
Aqui ficam os registos:

O Outono

«O Outono pinta a Natureza de castanho, laranja, vermelho e amarelo.
O vento sopra, abana as árvores e leva as folhas a passear.
No chão formam-se tapetes de folhas muito fofinhos.»

Alunos do 2.º C (texto colectivo)

Os óleos alimentares usados são úteis

Os óleos alimentares são um dos produtos mais utilizados nas nossas cozinhas, mas depois de usados na confecção de alimentos perdem o seu valor nutricional e passam a constituir matérias a eliminar. O mais comum é escoar os óleos com as águas das lavagens, fazendo seguir o percurso das águas residuais, num processo doméstico comum de eliminação destes resíduos que contribui para aumentar a poluição das águas e do ambiente, sem outro proveito nem reutilização.
Este ano 2008 passou a existir resposta em Portugal para dar destino útil aos óleos alimentares usados. Depois de 15 de Julho, a Assistência Médica Internacional - AMI, com a finalidade de obter meios para lutar contra a exclusão social, lançou um projecto de recolhas que conta com a participação de restaurantes, hotéis, cantinas, escolas, juntas de freguesia e câmaras municipais. A escola-sede do Agrupamento de Vila Caiz é um dos muitos organismos que aderiram a esta iniciativa, contribuindo também para reduzir a poluição das águas e, genericamente, para a preservação do ambiente.
Para participar neste projecto da AMI apenas é necessário juntar os óleos alimentares usados numa garrafa de plástico e, quando estiver cheia, entregar num dos locais aderentes identificados na lista disponível em www.ami.org.pt.
A partir de agora, com este donativo tão simples, é muito fácil contribuir para a AMI e para a saúde do nosso planeta, valendo a pena mudar os hábitos de eliminação comum dos óleos alimentares usados.

A “festa dos padrinhos”

Desde há alguns anos, em todos os inícios de ano lectivo, na escola da Torreira (Fregim) está instituída uma prática que tem resultado em proveito da responsabilização dos alunos.
Na primeira semana de aulas, cada aluno do 1.º ano de escolaridade escolhe, entre os alunos do 4.º ano, um colega para seu “padrinho” de escola. Convencionou-se chamar a “festa dos padrinhos”, e a responsabilidade pela sua organização e realização compete aos alunos finalistas sob a orientação das respectivas professoras.
Assumido o estatuto de “padrinho” durante o ano lectivo, aos mais velhos, compete proporcionar uma boa integração na escola, cuidar e proteger os seus “afilhados”.
Este ano (2008/2009) a festa realizou-se hoje (19/09), constou de um espectáculo no polivalente da escola, animado pelos alunos do 4.º ano com canções e danças a que todos os alunos da escola assistiram. Já perto do final teve lugar, então, o momento mais esperado, que dá o nome e justifica a festa, a escolha dos “padrinhos”. Todos os alunos participaram e ninguém ficou de fora como "padrinho" ou "madrinha" e como "afilhado/a".
A “festa dos padrinhos” decorre em ambiente de muita alegria, e é levada muito a sério pelos alunos. A terminar houve lanche-convívio entre alunos e professoras.

Livros para despertar o interesse em aprender a ler

Neste ano lectivo de 2008/2009, os alunos que no primeiro dia de aulas chegaram à escola para iniciar o 1.º ano de escolaridade básica tiveram uma oferta especial.
Um livro, foi o presente que receberam no âmbito do Projecto Ler+ (ME), num momento único da vida das crianças e pais/encarregados de educação, que ficará a assinalar o ingresso na escola.
O livro oferecido na escola EB1 da Torreira (Fregim), «A pequena Sereia» (Everest Editora), é uma história infantil com desenho da Walt Disney, adaptado do romance de Hans Christian Anderson. A publicação é recomendada pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) para promoção e incentivo da leitura nos mais novos.