Festa de Natal encerra o 1º Período

O 1.º Período escolar do ano letivo de 2011/2012 encerrou em festa, na EB1 e JI da Torreira (Fregim).

A “Festa de Natal”, realizada no dia 16 de dezembro, cumpriu a execução de uma atividade inscrita e programada no Plano Anual de Atividades (PAA).

O salão polivalente encheu, contando com a presença de alguns pais e encarregados de educação, professores e alunos, tendo cada uma das turmas, desde o pré-escolar ao 4.ºano, apresentado em palco uma pequena atuação. Com a temática do Natal, uns declamaram poesias, outros entoaram canções em português e inglês, outros tocaram flauta, houve ainda lugar à representação de duas peças de teatro.

Toda a organização da festa de natal foi da responsabilidade dos professores das atividades de enriquecimento curricular (AECs) que estão de parabéns pelo trabalho desenvolvido e pela forma articulada como operacionalizaram esta atividade.

No final, o Pai Natal foi recebido com entusiasmo pelos alunos. Foi no meio de muito alvoroço que as prendas natalícias foram distribuídas por todos os alunos da escola e ninguém foi esquecido.

Feira de Outono e magusto pelo S. Martinho

O dia de São Martinho (11/11) foi assinalado na EB1 da Torreira (Fregim) com duas atividades programadas no Plano Anual de Actividades (PAA). Este ano, contrariamente ao que a lenda anuncia, o tempo não foi de sol mas de chuva todo o dia de sexta-feira, obrigando a que, da parte da manhã, a habitual “Feira de Outono” tivesse de ser realizada num dos átrios da escola e por uma das salas de aula. Mesmo assim, o evento foi um êxito onde estiveram presentes muitíssimas variedades de produtos frescos da horta, compotas, doces, broa quente acabada de cozer, contando com a possibilidade de tomar um café ou chá acompanhado por um scone (biscoito típico de Inglaterra), simples ou barrado com doce caseiro.

Todos os produtos da feira foram oferecidos pelos encarregados de educação, havendo da parte das funcionárias e professores um grande envolvimento na produção de diversas compotas de acordo com os saberes e as disponibilidades de cada um.

Sempre muito aguardada no meio local, esta iniciativa é levada a efeito com a participação de toda a comunidade escolar e, pelos momentos de frutuoso convívio que proporciona, contribui para fomentar e consolidar o bom ambiente e a confiança necessários ao processo educativo. 

Da parte de tarde, foi a vez da realização do tradicional magusto. Este ano em virtude das condições adversas do tempo, tendo chovido todo o dia, a atividade teve de sofrer algumas alterações. O magusto teve de ser improvisado para o interior dos espaços escolares ao abrigo da chuva e a fogueira que os alunos tanto apreciam não pôde ser feita ao ar livre. Houve assim que assar as castanhas no fogão da cantina e a festa que os alunos tanto apreciam ficou muito condicionada. No entanto ficou a promessa de que, logo que o tempo permita, irá ser feito um pequeno magusto no espaço exterior, com fogueira, para que não passe este tempo de São Martinho sem que os alunos cumpram todas as atividades programadas e que são sempre momentos únicos e oportunidades de aprendizagem muito especiais.

Alimentação para a saúde (16 Outubro)

Um dos graves problemas internacionais que continua a afectar milhões de pessoas em todo o mundo é, por um lado, a fome e, por outro, os excessos alimentares, em consequência das desigualdades económicas e sociais que impedem populações de ter acesso à alimentação e outras que se excedem à mesa.

Em 1981, o dia 16 de Outubro foi consagrado à comemoração da Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO), passando a ser celebrado desde aquele ano o Dia Mundial da Alimentação, pela necessidade de consciencializar as nações e as pessoas para o combate à fome no mundo, temática relacionada à alimentação e à nutrição.

No ano de 2011 o tema escolhido para o Dia Mundial da Alimentação foi "O preço dos alimentos – da crise à estabilidade".

Esta efeméride foi assinalada na EB1 da Torreira (Fregim) no dia 17 (segunda feira), com a realização de uma atividade prática denominada “À descoberta das cores /sabores dos alimentos”.

A atividade desenvolvida tinha como objetivo mostrar vários ingredientes que podem ser utilizados na confeção de ‘sandes saudáveis’ que os alunos trazem de casa para a escola.

Em todas as salas foi proporcionada aos alunos a possibilidade de confecionarem a sua sande para comer no intervalo da manhã. Foram apresentados sete ingredientes, uns salgados e outros doces, com diferentes cores e sabores, de entre os quais os alunos puderam escolher para realização deste exercício prático.

A preparação de uma alimentação saudável é importante desde a infância, justamente por forma a adquirir melhores hábitos alimentares de acordo com as necessidades do nosso organismo.

Nas idades em que as aprendizagens são mais fecundas e proveitosas, por meio dos familiares e da escola a criança passa a conhecer e a saber escolher os alimentos necessários à sua saúde como parte importante do processo educativo em curso.

Dia 1 Outubro: Dia Nacional da água

O Dia Nacional da Água, comemorado todos os anos a 1 de outubro, tem em vista alertar para uma maior necessidade de proteger este precioso recurso e os ecossistemas aquáticos.

Este ano, e pela primeira vez, na EB1 e JI da Torreira (Fregim) comemorou-se esta efeméride, pela importância que esta temática tem no processo educativo dos alunos.

Para este dia, a planificação foi feita tendo como objetivo principal o estudo da água - um recurso precioso, básico e essencial à vida sob todas as suas formas, assumindo, por isso, particular relevância a necessidade da sua preservação.

Durante a manhã, nas salas de aula, este tema foi abordado nas diferentes áreas curriculares; na parte da tarde houve lugar a uma atividade conjunta entre todos os alunos do 1.ºciclo e os alunos do pré-escolar. Esta atividade decorreu no polivalente da escola e constou de uma pequena peça de teatro apresentada por alunos do 4.ºano e que teve como mensagem a preservação da água e a importância que tem ela na nossa vida.

Depois foi a vez dos alunos do pré-escolar subirem a palco e munidos de cartazes transmitirm aos colegas mais velhos as regras para se poupar água.

No final todos entoaram a canção “Gota a gota, litro a litro”.
Cada gota de água conta! Vamos começar a poupar!

Festa dos “Padrinhos” 2011

A festa dos “Padrinhos”, instituída desde há alguns anos na EB1 de Torreira, realizou-se, hoje , (23/09), na presença de todos os professores e alunos da escola.

Esta atividade pedagógica visa responsabilizar os alunos mais velhos, 4.ºano, pela integração e apoio aos alunos do 1.ºano. Nas primeiras semanas de aulas, cada aluno do 1.º ano de escolaridade escolhe, entre os alunos do 4.º ano, um colega para seu “padrinho”/”madrinha” de escola. Este ano, a festa constou da apresentação de uma peça de teatro, representada pelos alunos do 4.ºano e ensaiada pelo professor de apoio, prof.Ismael. No final teve lugar o momento mais esperado, que dá o nome e justifica a festa, a escolha dos “padrinhos”. Todos os alunos do 1.ºano subiram ao palco com o seu "padrinho" ou "madrinha" previamente escolhidos. Apenas um aluno do 1.ºano não quis escolher nem padrinho nem madrinha, vai-se lá saber porquê…

A “festa dos padrinhos” decorreu, como já é habitual, num ambiente de muita alegria. No final, todos os alunos tiveram direito a uma lembrança e houvem pequeno lanche –convívio entre alunos e professores.

Novo ano, novos rumos

Três anos letivos já concluídos (2008/2009 – 2011/2012) e 47.700 visitas registadas separam este “Post” da criação do blog EB1 | JI Torreira, destinado inicialmente ao registo das atividades sociopedagógicas realizadas na EB 1 de Torreira (Fregim), passando, mais tarde, a contemplar igualmente atividades realizadas no âmbito do Jardim-de-infância de Torreira, adjacente ao estabelecimento do primeiro ciclo.

Num tempo em que as novas tecnologias de informação e comunicação estão em desenvolvimento e expansão, estes recursos tecnológicos começaram a proporcionar às escolas novas ferramentas comunicacionais e melhores oportunidades de divulgação do trabalho educativo que dantes não chegava a ser conhecido fora da escola.

Assim, no decurso dos três últimos anos letivos, o blog «EB1 |JI Torreira» refletiu as dinâmicas, metodologias e resultados das práticas educativas levadas a efeito nos referidos estabelecimentos de ensino.

Em reunião realizada no início deste ano letivo, este blog foi reconhecido, pela generalidade dos docentes em exercício, como uma mais-valia no processo de ensino, como instrumento de ampla comunicação na comunidade e, por isso, da importância da sua continuidade.

No entanto, nem a ferramenta se constrói ou dinamiza por si mesma nem a comunicação ocorre sem que haja quem a possa promover, no interesse que lhe dispense e no tempo necessário para o fazer.

Agora, em início do ano lectivo de 2011/2012, os contextos letivos, que em anos anteriores proporcionaram dar cumprimento à atividade que esta iniciativa exige, estão alterados.

Apesar das funções de coordenadora do Conselho de Docentes do 1.º Ciclo,  e como titular da turma B do 1.º ano de escolaridade, tentarei documentar em imagem e texto as actividades que venham a ser realizadas, na EB1, e que estejam incluídas no Plano Anual de Atividades (PAA) da EB1. Já quanto às atividades que decorrerem em salas de aula, tanto no 1.ºCiclo como no JI, a elaboração de novos registos documentais (textos, fotos e vídeos) ficará à consideração dos respetivos docentes no sentido de procederem à sua divulgação conforme entendam organizar as matérias a publicar neste endereço.

Um bom ano letivo para todos!

Aproveito para deixar o link do blog, que entretanto criei, da minha turma do 1.º ano:"Crescer a Aprender"

Flora Queirós (prof.ª)

Documentário das acções no projecto Mil escolas

Documentário das acções realizadas (Novembro de 2009 - Junho 2011) pela EB1 de Torreira (Fregim - Amarante) no âmbito do Projecto “A Água e a Sustentabilidade na Educação de Novos Cidadãos”, apoiado pelo projecto «Mil Escolas» da empresa Águas do Douro e Paiva (AdDP), apresentado (20/06) com a palestra “Mil aprendizagens com o projecto Mil Escolas”.

«Semana Cultural» em final de ano 2010/2011

Com a chegada do final do ano lectivo, cumpridas na EB1 de Torreira (Fregim) as actividades curriculares do terceiro período, o Plano Anual de Actividades (PAA) aproxima-se da sua conclusão com a realização da «Semana Cultural», cumprida entre os dias 20 e 22 de Junho de 2011.
Estes dias, excepcionais em convívio e socialização, no estabelecimento de ensino são vividos pelos alunos na realização de actividades formativas extracurriculares que convocam à criatividade e à participação em actividades conjuntas ante a presença da comunidade educativa, nomeadamente pais e encarregados de educação, para quem estes eventos finais do processo educativo têm significado muito especial.

No âmbito da «Semana Cultural - 2011», na segunda-feira (20/06) os alunos das duas turmas do 4.º ano de escolaridade fizeram a sua festa com actividades de representação, seguindo uma programação preparada com a ajuda dos professores das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) e em que tomaram parte alguns familiares de alunos.
No final, as respectivas professoras fizeram a entrega dos livros de curso a todos os que concluíram com êxito esta etapa de quatro anos de escolarização, a que se seguiu um lanche-convívio entre os alunos-finalistas, familiares e professoras das duas turmas. Para estes alunos que transitaram para o 2.º Ciclo os professores da EB1 da Torreira (Fregim) fazem votos para que tenham um futuro escolar cheio de sucesso na sua nova escola.

O segundo dia da «Semana Cultural» (21/06) foi dedicado à realização de dois ateliês: um dedicado às ciências experimentais, designado por “Laboratório Aberto” onde todos os alunos puderam lembrar o método da ciência com a realização de três experiências científicas; o outro ateliê foi consagrado às actividades plásticas, levando a que todos os alunos exercitassem a criatividade realizando composições em cartolina.

E num painel todos os alunos, professores e funcionárias da escola deixaram a sua marca individual através da aposição de uma impressão digital.

Com o encerramento oficial do ano lectivo de 2010/2011, no dia 22 de Junho (pp) chegou ao fim em ambiente de festa a programação da «Semana Cultural» da EB1 de Torreira (Fregim).
Durante a parte da manhã, alunos e professores reuniram-se no polivalente da escola onde houve lugar à exibição de apresentações em palco. Começando pelos alunos do 1.º ano até aos do 4.º ano de escolaridade, todas as turmas organizadas pelos docentes das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC's) apresentaram canções, danças, exibições de flauta e pequenas dramatizações que foram do agrado de todos.

Após o almoço, as férias iniciavam para os alunos, enquanto para os docentes as actividades prosseguirão ininterruptamente até 15 de Julho.

Alunos do JI em festa de transição de nível

A aproximação ao final do ano lectivo é vivida nos estabelecimentos de ensino muito intensamente, com a participação de todos e com muita alegria.
Estando assegurado o cumprimento formal dos programas escolares que preparam o aluno para a transição de ano e de nível de escolaridade, surgem os tempos lectivos mais adequados aos desempenhos dos seus potenciais artísticos. Com entusiasmos redobrados, todos os alunos são levados a exercitar a sua criatividade e a experimentar as artes de palco, em espírito de grande cooperação e muita alegria com que na escola se prepara o culminar das aprendizagens feitas ao longo do ano e a recepção final aos pais e aos encarregados de educação.
Na terça-feira (21/06), foi em ambiente festivo que as crianças do JI de Torreira (Fregim) se apresentaram no salão polivalente do núcleo escolar da Torreira, do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz. Mesmo para os mais pequenitos o palco foi pequeno para as actuações expressivamente interpretadas com que contagiaram o auditório, cantando e dançando temas alegres e muito educativos.
Ao todo foram 34 os alunos finalistas do ensino pré-escolar que estiveram em plano de destaque nesta festa realizada pela iniciativa das Educadoras e com a participação dos restantes colegas do pré-escolar. A participação dos alunos terminou com a entrega dos ‘diplomas’, os registos feitos na frequência do Jardim-de-infância e outros presentes a que se seguiu a entoação da “canção de despedida”.
Concluído o programa dos alunos foi a vez de um grupo de pais subir ao palco, agora sob o olhar atento dos seus filhos, para representar a peça de teatro “Cinderela”, a que se seguiu, a encerrar a sessão, um convívio entre todos os presentes.
Entretanto, fica a EB1 da Torreira (Fregim) à espera receber estes pequenos finalistas do jardim-de-infância já no início do ano escolar de 2011/2012, no próximo mês de Setembro.

>> JI sala 1 - video

>> JI sala 2 - video
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Palestra no encerramento do projecto "Mil Escolas"

No âmbito do Projecto “A Água e a Sustentabilidade na Educação de Novos Cidadãos”, apoiado pelo projecto «Mil Escolas» da empresa Águas do Douro e Paiva (AdDP) para o biénio lectivo 2009-2011, ontem (20/06) a escola EB1 da Torreira (Fregim) levou a efeito a palestra designada “Mil aprendizagens com o projecto Mil Escolas”.
Aberta à comunidade, esta acção contou com a intervenção dos representantes do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz (João Queirós Pinto), da empresa Águas do Douro e Paiva (João Roseira), da BioRumo (Mariana Cruz), do Projecto Rios (Marco Martins) e do vereador da educação da Câmara Municipal de Amarante (Abel Coelho), cabendo a apresentação dos palestrantes à professora Flora Queirós.
Esta última iniciativa realizada no contexto do projecto visou partilhar aprendizagens efectuadas pelos alunos nas temáticas da água e dos ecossistemas ribeirinhos, ao longo dos dois anos lectivos, e levá-las ao conhecimento de pais e encarregados de educação.
A finalizar, a sessão contou com a participação dos alunos apresentando uma coreografia com elementos combinados de ginástica artística, e com a apresentação de um tema da música popular interpretado à viola pelo prof. Ismael, e na concertina pelo aluno Sávio do 4.º ano de escolaridade. Todos os alunos da EB1 de Torreira presentes subiram ao palco a cantar como forma de agradecimento aos palestrantes, aos pais e encarregados de educação, às funcionárias e aos professores.

Blog resistado no Portal das Escolas (ME)

A inscrição do blog EB1 JI Torreira foi aceite e registado no «Portal das Escolas» e desde ontem (19/06) passou a figurar nessa página da responsabilidade do Ministério da Educação presente na internet.
Figurando nesse 'catálogo' de blogs educativos do Ministério, o blog EB1 JI Torreira passou dispor de um reconhecimento da tutela assim como beneficia de mais ampla divulgação que o portal oferece ao 'facilitar o acesso a informação e conteúdos educativos'.

Salvar o Planeta Azul - História em livro digital

Criar uma história colaborativa promovendo o gosto pela escrita nos alunos da EB1 Torreira (Fregim) e integrando as aprendizas nas TIC foram os objectivos que estiveram presentes na elaboração da actividade inserida no plano TIC da nossa escola no ano lectivo 2010/2011: “Criação de um Livro Digital" - Elaboração de uma história colaborativa.
Logo no início do ano lectivo, após a planificação desta actividade, surgiu a necessidade de criar um tema para a história. A temática ambiental acabou por ser definida a partir do início da narrativa enviada pelos alunos da turma C do 5.º ano da EB2,3 de Vila Caiz - escola sede do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz .
Começando pelas turmas do 4.º ano e terminando na turma do 1.º ano, os alunos foram desenvolvendo a história orientados pelos respectivos professores. Todas as turmas participaram e todos os alunos ilustraram o que escreveram.
No final, foi feita a revisão do texto, foram selecionados alguns desenhos e construído o livro digital no calameo, trabalho colectivo que aqui é partilhado.

Alunos do 2.º ano fizeram testes intermédios

Trinta e seis alunos do 2.º ano de escolaridade da EB1 Torreira (Fregim), realizaram dois testes intermédios, um em Língua Portuguesa (03/06) e outro em Matemática (08/06).
Estes testes, já realizados noutros níveis de ensino, foram aplicados pela primeira vez aos alunos do 1.ºciclo não tendo tido carácter obrigatório. São instrumentos de avaliação disponibilizados às escolas, tendo como principal finalidade permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacional
Segundo o ME, estes testes visam um diagnóstico precoce das dificuldades dos alunos, permitindo uma intervenção pedagógica e didáctica mais eficaz e atempada, por parte dos professores.
Uma vez que se trata de alunos muito novos, sete anos, no dia dos testes, alguns alunos, chegaram à escola com um certo nervosismo, mas depressa passou.
Os testes, que tiveram por referência o Programa de Língua Portuguesa e o Programa de Matemática em vigor, bem como o Currículo Nacional do Ensino Básico, nomeadamente no que respeita ao 1.º e ao 2.º ano, correram bem à maioria dos alunos.

Participação no evento final do «Mil Escolas»

Os professores, os alunos e as funcionárias da EB1 de Torreira (Fregim), no período da tarde do dia 6 de Junho deslocaram-se à Fundação Dr. António Cupertino de Miranda, na cidade do Porto, onde tomaram parte no evento final do Projecto “Mil Escolas”, da empresa Águas do Douro e Paiva, S.A. (AdDP).
Entre cerca de 1 000 alunos e professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico participantes no encontro dominado pela partilha de actividades entre as escolas, os nossos alunos conheceram o "Topas" em figura 3d, visitaram uma exposição conjunta de trabalhos, participaram em actividades livres de pinturas faciais e num atelier de jogos tradicionais e, por fim, assistiram à peça de teatro “Gali em busca da Natureza Perdida”.
Na condição de escola vencedora do concurso efectuado ao Programa “A Água e os Nossos Rios” com o Projecto “A água e a sustentabilidade na Educação de Novos Cidadãos”, a EB 1 de Torreira (Fregim) participou e beneficiou das iniciativas educativas levadas a cabo nas temáticas ambientais da água e dos ecossistemas ribeirinhos, muito adequadas às escolas do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico.
Iniciado no decurso do ano lectivo 2009/2010, com o declinar do presente ano lectivo (2010/2011) chega ao final do seu ciclo de execução bianual em que as actividades lectivas e de participação da comunidade foram muito marcadas, técnica, pedagógica e cientificamente, pela preservação daqueles domínios ambientais.
Neste evento, a EB 1 de Torreira (Fregim), para além de integrar uma exposição de trabalhos escolares realizados em contexto de sala de aula, 17 alunos das sete turmas da escola, coordenados pelo prof. Ismael Mendes, apresentaram uma coreografia com elementos combinados de ginástica artística. O tema “O nosso corpo é água” levado ao palco foi muito bem representado com suporte cénico de som e imagens muito sugestivas da água na natureza.

Peddy Paper no dia Mundial da Criança

O dia 1 de Junho é a data internacionalmente consagrada à criança.
Celebrar a Criança é lembrar os seus direitos em ter um lar, uma família, direito à saúde, educação e segurança. Devemos também salvaguardar o direito aos afectos, sem os quais nenhuma criança cresce de forma saudável.
Assinalando o Dia Internacional da Criança, aos alunos da EB1 da Torreira (Fregim) foi-lhes proporcionado uma parte do dia diferente, inteiramente passado na escola numa iniciativa de carácter lúdico e pedagógico, programada e supervisionadas pelos professores das (AECs).
A partir das 15:30 horas, todos os alunos, depois de saborearem um gelado oferecido pela escola, participaram num Peddy-Paper, cujo percurso foi realizado no espaço escolar (salas e recreio). Segundo o regulamento, a actividade poderia ser feita nas calmas, embora não fosse aconselhável o ritmo “caracol de corrida”.
Divididos pelas sete turmas, devidamente identificados com um número, deram início ao desafio respondendo a questões variadas, algumas das quais relacionadas com as áreas que integram as AECs - Inglês, Música e Actividade física e desportiva.
Esta actividade foi realizada de uma forma ordeira e proporcionou momentos alegres e descontraídos entre os alunos.

Visita de estudo à Quinta de Santo Inácio

Progredindo o ano lectivo 2010/2011 em direcção ao seu momento conclusivo, com os programas escolares a aproximarem-se do seu termo assim como as actividades de ensino/aprendizagem quase cumpridas, as EB1 e o Jardim-de-Infância do núcleo da Torreira (Fregim) hoje (19/05) levaram a efeito a realização conjunta de uma acção pedagógica - visita de estudo - para os alunos de ambos os estabelecimentos de ensino.
Com esta visita de estudo ao zoológico e espaço pedagógico da Quinta de Santo Inácio, localizada em Vila Nova de Gaia, foi proporcionado aos nossos alunos diversos momentos de aprendizagem sobre temas ambientais e o desenvolvimento de atitudes de responsabilização em ambiente de convívio e cooperação.
Para além de constituir um espaço recreativo, a Quinta de S. Inácio é um parque pedagógico que dispõe de actividades apropriadas e direccionadas às crianças onde vivem mais de 200 espécies de animais exóticos, algumas ameaçadas de extinção. O Zoo visitado engloba um insectário (mais de 40 espécies), um reptilário (mais de 30 espécies), aves de rapina e aves da floresta tropical, entre outros.
A visita começou no dia anterior, tendo sido preparada com os alunos na sala de aula. Todos assistiram à passagem de um vídeo sobre o espaço da Quinta e foram relembradas as regras a cumprir, nomeadamente os cuidados de segurança a ter durante a saída das escolas, para que tudo decorresse da melhor maneira, como aconteceu.
Já em visita, na Quinta de Santo Inácio, em grupos bem organizados pelos respectivos professores, ao longo da manhã, os alunos puderam assistir a uma exibição de aves de rapina e observar, além dos animais, árvores centenárias de várias espécies e outros tipos de plantas.
Após a refeição, feita ao tipo de um picnic num espaço amplo e com parque infantil, foi chegado um momento muito apreciado por todos e que decorre sempre entre muitas brincadeiras o que faz as delícias da pequenada. Antes do regresso às escolas, ainda houve lugar a assistir a uma exibição com répteis.
Muito mais do que um mero passeio escolar, esta visita de estudo constituiu uma situação de aprendizagem excepcional, favorecedora da aquisição e consolidação de conhecimentos que não seriam possíveis no espaço das escolas. Incentivada a sociabilidade para mais de 200 crianças, dos quatro anos de escolaridade da escola básica e do jardim-de-infância, esta também foi uma actividade de articulação entre os dois níveis de ensino.

Alunos em aferição de Matemática

Cumprida a prova de Língua Portuguesa (06/05) pelos alunos que frequentam o 4.º ano de escolaridade, conforme o que estabelece o Ministério da Educação para o 1.º Ciclo do ensino básico, hoje (11/05) teve lugar a aferição na Área de Matemática.
À hora marcada (10H00), na EB1 de Torreira (Fregim), 25 alunos iniciaram a realização da prova, de 90 minutos de duração, repartida por dois períodos de 45 minutos.
Tratando-se de uma aferição às competências adquiridas em Matemática, a prova iniciou com um exercício simples, em que os alunos tinham de fazer a leitura das horas num relógio analógico. As questões seguintes incidiram na leitura de pictogramas, reconhecimento de regularidades, números decimais, resoluções de problemas, medidas de capacidade e comprimento, itinerários, sólidos, áreas e perímetros. Os alunos tiveram, ainda, de descrever as estratégias utilizadas.
A prova, apesar de conter questões que requeriam muita atenção, foi considerada fácil pelos alunos. Depois de analisados os conteúdos da prova e ouvidas algumas das respostas dadas pelos alunos, os professores preferem aguardar pelos resultados.
Embora as provas de aferição não tenham peso na avaliação, para os alunos, estas provas são o seu primeiro contacto com os ambientes formais de exame, pelo que os resultados nem sempre reflectem os conhecimentos realmente por eles adquiridos no decurso do processo da aprendizagem.

Prova aqui

Prova de Aferição de Língua Portuguesa

Cumprindo o que o Ministério da Educação (ME) designa de ‘provas de aferição’, hoje (6/05), pelas 10:00 horas, os alunos iniciaram a resolução da Prova de Aferição de Língua Portuguesa. Por esse facto, pela manhã apenas os alunos do 4.º ano de escolaridade compareceram na EB1 da Torreira (Fregim).
De acordo com o ME, o objectivo desta prova visa a recolha de dados relevantes sobre os níveis de desempenho dos alunos, no que respeita às aprendizagens adquiridas e às competências desenvolvidas. Constitui ainda «um instrumento de diagnóstico posto à disposição das escolas e dos professores, no intuito de possibilitar uma reflexão colectiva e individual sobre a adequação das práticas lectivas, com o propósito de contribuir para a tomada de decisões no sentido de melhorar a qualidade de ensino e aumentar a confiança social no sistema escolar.»
Na escola da Torreira (Fregim) foram 25 os alunos que realizaram esta prova. Este ano, e pela primeira vez, em cada sala estiveram como ‘aplicadores’ ou vigilantes da prova dois professores, um do 1.º Ciclo e outro do 2.º Ciclo.
No final, havia alunos que estavam satisfeitos com a realização da prova, fazendo constar que lhes tinha corrido bem, enquanto outros, no entanto, estavam cabisbaixos por considerarem não terem tido tempo suficiente para a resolução integral do teste, e acharam-no longo.
Agora, para que os professores obtenham da prova os indicadores que contribuam para melhorar o processo de ensino, teremos de aguardar pelos resultados obtidos pelos nossos alunos para ver se o texto adaptado de Isabel Zambujal, A menina que Sorria a Dormir – que fala de uma menina chamada Glória que só conseguia dormir embalada por uma história – foi bem entendido e interpretado.
Da parte da tarde a escola voltou ao seu normal funcionamento, até à próxima Quarta-feira (11/05) quando será realizada nova prova de aferição, aí na Área de Matemática.

Para aceder à prova, clicar em
> Caderno 1
> Caderno 2

Pré-escolar e 1.ºciclo em aula conjunta

As características físicas da EB1 IJI de Torreira, pela sua proximidade, permitem uma intensa cooperação entre os agentes educativos, nomeadamente no que concerne ao desenvolvimento de actividades conjuntas e ao desenvolvimento de projectos de articulação e continuidade pedagógica entre as salas do Pré-Escolar e 1º Ciclo.
Durante todo o ano letivo em curso, foram muitas e variadas as actividades já desenvolvidas pelos dois estabelecimento de ensino.
De acordo com o planificado, hoje os alunos de 5 anos da sala 1 do JI tiveram uma aula diferente. Com o objectivo de vivenciarem situações de sala de aula no 1.º Ciclo, foram, juntamente com a educadora, assistir e participar numa aula com alunos deste grau de ensino. Distribuídos por duas salas, sete alunos em cada uma, apresentaram-se com um livro – adquirido para preparação e consolidação dos pré-requisitos necessários ao ingresso no 1.º Ciclo – e um estojo cheio de material, devidamente preparados para o trabalho que iriam realizar. Em alguns, viu-se um certo receio à medida que se aproximavam da entrada das salas, mas na maioria deles foi notório um entusiasmo expectante. Os colegas do 1.ºciclo receberam-nos muito bem. Nas salas já estavam lugares à sua espera que eles ocuparam, integrando-se na turma. Pouco tempo depois, a aula decorria com normalidade a demonstrar que o objectivo pretendido com esta actividade estava atingido. A integração estava conseguida. Ficou a promessa que voltariam na próxima semana e nas que ainda faltam até ao final do ano lectivo.
Ficamos à espera.

Dia Mundial da Terra (22-04-2011)

Mais do que nunca nas quatro partidas do mundo, temos vindo a assistir ao que parece ser um recrudescimento da actividade natural da Terra, despoletando grandes catástrofes nas sociedades humanas e que bem poderão ter algum contributo do homem na devastação das florestas, da poluição das águas do rios e mares, da produção excessiva de lixo químico, da poluição das indústrias e dos automóveis pela queima de combustíveis fósseis como o carvão e o petróleo, e muitos outros factores.
A data de 22/04 de cada ano está consagrada ao «Dia Mundial da Terra». Este dia foi dedicado ao nosso planeta com o objectivo de formarmos uma consciência comum sobre a Terra que a todos acolhe, pelos problemas da contaminação, conservação da biodiversidade e outras preocupações ambientais que afectam a saúde do planeta.
Por isso, no «Dia Mundial da Terra» lembramos a Terra sem nos esquecermos de nós mesmos, acrescentando que todos os dias devemos lembrar que são dias da Terra, e essa nossa consciência, que pode fazer a diferença, está em cada pensamento, em cada simples atitude e em cada pequeno gesto das nossas vidas.
Todos teremos de pôr em prática atitudes diárias de preservação, e se cada um fizer a sua parte todos juntos faremos um mundo melhor.

Saída de campo para estudo da biodiversidade

Um dos projectos educativos que a EB 1 da Torreira (Fregim) tem em desenvolvimento aborda diversas temáticas relacionadas com o Ambiente e obedece a uma programação estabelecida em colaboração e no âmbito do Projecto “Mil escolas”, da empresa Águas do Douro e Paiva, S.A. (AdDP). Trata-se do projecto pedagógico “A Água e a sustentabilidade na educação de novos cidadãos”, que na passada terça-feira, (05/04) motivou a realização de uma saída de campo.
Para os professores a leccionar no primeiro ciclo do ensino básico, a ‘saída de campo’ assume o lugar de um recurso pedagógico capaz de potenciar o ensino e as aprendizagens de Educação Ambiental. Esta ‘saída de campo’ teve por base a metodologia e as ferramentas científico-pedagógicas disponibilizadas pela equipa técnica de AdP, tendo como objectivo o reconhecimento e o estudo das espécies que fazem parte da biodiversidade associada à linha de água (ribeiro) que passa nas proximidades da escola.

A actividade foi desenvolvida em dois turnos (manhã e tarde), sob coordenação e orientação da equipa do Projecto “Mil Escolas”, João Luís Roseira, Mariana Cruz e Mónica Soares. Nesse dia, e para o efeito, os alunos chegaram à escola preparados para actividades no exterior, com vestes adequadas e munidos de caderno e lápis para poderem fazer os registos das observações. E com uma especial motivação, lá partiram da escola alinhados como mandam as regras de segurança.
Chegados ao local, denominada de «ribeira Verde» no âmbito do projecto, os alunos começaram por escutar os sons que se fazem ouvir no meio envolvente, um dos primeiros exercícios para aprender a respeitar o ambiente, espécies e habitat. Com base numa ficha de trabalho, através do desenho e exercitando a observação fizeram registos sobre a biodiversidade ribeirinha, procederam à identificação de plantas, árvores, flores, animais e insectos observados nas imediações. Registaram as características físicas do ribeiro, nomeadamente a cor da água, o odor, as impurezas, e os sons da água corrente.
Por fim, procederam à determinação dos parâmetros físico-químicos da água, tais como a temperatura, o pH, os nitratos e nitritos presentes, indicadores da qualidade da água. Para termos diversidade de animais e plantas é necessário que a água se encontre livre de quaisquer poluentes.
No regresso à escola todas as aprendizagens obtidas vão ser consolidadas no contexto das turmas, beneficiando do seu enquadramento nos domínios curriculares do Estudo do Meio, possibilitando aprofundar os conhecimentos obtidos na saída de campo e a valorização do trabalho de interdisciplinaridade.

Chegou a interrupção lectiva da Páscoa de 2011

O 2.º período do ano escolar de 2010/2011, mais prolongado que outros, terminou hoje para os alunos da escola EB1 de Torreira (Fregim), sob condições atmosféricas a fazer lembrar o Verão.

Para trás fica mais uma etapa de novas aprendizagens que a todos deverá conduzir à conclusão do ano lectivo e, daí, à do 1.º Ciclo da escolaridade obrigatória. Nas salas de aula, foi criada uma dinâmica educativa que proporcionou aos alunos terminarem os trabalhos alusivos à Páscoa, a que se seguiram a realização de jogos, pinturas e músicas.

No intervalo da manhã, os alunos do estabelecimento pré-escolar, com as respectivas educadoras e auxiliares educativas, vieram para o recreio da EB1 juntando-se aos seus colegas do 1.º Ciclo. Estes momentos constituem excelentes oportunidades para os alunos dos dois graus de ensino poderem conviver e para que os mais pequenos comecem a preparar a sua integração na escola básica.

As actividades lectivas foram concluídas durante a manhã. Para a segunda parte do dia, logo após o almoço, houve necessidade de libertar o edifício da escola a fim de serem iniciados pequenos trabalhos de reabilitação. Os sinais de degradação são notórios e, por isso, o telhado da escola vai ser mudado, durante esta interrupção.

A toda a comunidade escolar, uma feliz Páscoa de 2011.

A «Semana da Leitura» no pólo da Torreira

Entre os dias 21 e 25 de Março decorreu a Semana da Leitura 2011, iniciativa criada pelo Ministério da Educação para as escolas no âmbito do Plano Nacional de Leitura. Este ano as temáticas da leitura dinamizadas nas escolas centraram-se na relação energia e floresta. O estímulo da leitura havia de surgir na abordagem de textos relacionados com o ambiente e a sustentabilidade, preocupações crescentes das nossas sociedades, em ligação com a comemoração do Ano Internacional das Florestas.
No JI e na EB1 e da Torreira (Fregim) «o livro» foi o tema central do trabalho pedagógico desenvolvido no decurso da semana da leitura. As actividades foram globalmente focalizadas nos alunos e nas suas aprendizagens visando a descoberta do prazer de ler e o gosto pelos livros, a par do incentivo pela escrita e pelo desenho. As actividades realizadas no pólo escolar da Torreira sobre o livro e a leitura, resultaram na elaboração de trabalhos lectivos que reflectem bem o interesse dos alunos nas aprendizagens que versam declamações de poesia, lengalengas, trava-línguas, dramatizações, teatro de sombras...
No estabelecimento pré-escolar da Torreira (Fregim), na segunda-feira (21/03), «Dia da Árvore», tiveram a visita de uma equipa dos Bombeiros Voluntários de Amarante que, para além de algumas demonstrações, alertou os mais pequenos para a importância da preservação da nossa floresta. Afinal, é das árvores que se retira a pasta do papel, que é a matéria-prima essencial para a produção dos livros. Mas, para os alunos do jardim-de-infância, a «semana da leitura» teve um ponto alto na terça-feira (22/03), ao terem podido assistir a uma dramatização da «a cinderela» levada a cabo pelos seus próprios pais e encarregados de educação.
Na EB1 foram proporcionados diversos momentos de partilha de saberes entre as várias turmas:

• Os alunos do 1.º ano dramatizaram anedotas sobre animais;
  
• A turma B do 2.º ano apresentou o «casamento da gata», através de quadras memorizadas;
  
• A turma C do 2.º ano apresentou a história do «espantalho enamorado»;
  
• Os alunos do 3.º ano, turma D, declamaram poemas de Miguel Torga, Álvaro Magalhães e de Luísa Ducla Soares;
  
• Os alunos da turma E do 3.º ano apresentaram a história do «Segredo do Rio», através de um teatro de sombra;
  
• Os alunos da turma do 3.º e 4.º G confeccionaram um bolo em forma de árvore seguindo um texto instrucional;
  
• A turma F do 4.º ano apresentou um resumo da história da «galinha verde», com recurso ao programa ‘Movie maker';
  
• A professora do Ensino Especial Ana Martins, através de fantoches, apresentou a história «os dedos», de Luísa Ducla Soares.

A «Semana da Leitura» de 2011, assinalada no pólo escolar da Torreira (Fregim) do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz (Amarante), proporcionou um conjunto enriquecido de actividades lectivas programadas para assinalar as temáticas propostas, todas a contribuir para o desenvolvimento da linguagem nas expressões oral e escrita dos alunos, e no controlo das suas capacidades da atenção, concentração e interpretação.

Saída para celebrar a Primavera e o Dia da Árvore

A 21 de Março de cada ano, na transição da estação de Inverno para a Primavera, é comemorado o Dia Mundial da Árvore. Este ano verifica-se a particularidade de também ter sido internacionalmente consagrado à floresta. Nas escolas, o dia é também de evocação à chegada da Primavera.
Com a Natureza pronta a eclodir trazendo consigo uma explosão de cores, perfumes e vida, ficou criada a motivação para uma saída de campo ao meio envolvente da escola. Foi com esta actividade hoje (21/03) ocorrida na EB1 de Torreira que os alunos acompanhados das respectivas professoras celebraram a entrada da estação do ano em que se renovam os ciclos de vida na natureza. Sob um sol primaveril, num curto trajecto contíguo à escola, os exercícios foram de observação de árvores, arbustos e flores, com colheitas de alguns exemplares de folhas para a construção de um herbário.
Sentir o ar e o cheiro perfumado das plantas silvestres, ouvir o chilreado de alguns pássaros, foram experiências necessárias para aprender a reconhecer como a natureza é bela e imprescindível a todos, e que tantas vezes tão maltratada é.

Assembleia de Escola premeia o comportamento

Ao início da tarde da passada sexta-feira (18/03), pelas 14H30, no pólo escolar da Torreira (Fregim) foi levada a efeito a segunda Assembleia de Escola do presente ano lectivo.
A Assembleia de Escola é uma sessão plenária realizada uma por cada período lectivo, em que participam os alunos de cinco anos do ensino Pré-escolar e todos os alunos do 1.º Ciclo, sendo presidida por uma mesa formada por alunos dos dois primeiros graus de ensino, eleita no início de cada ano lectivo.
A realização desta actividade pedagógica consta do Plano Anual de Actividades e tem por objectivos levar os alunos a reflectir sobre os problemas existentes na cantina e no recreio, espaços comuns da escola em que os próprios alunos são os protagonistas de algumas/muitas atitudes a requerer melhoria. Na medida em que esta iniciativa envolve a participação de crianças do Jardim de Infância acaba por funcionar também como uma actividade de articulação do grau de ensino Pré-escolar com o 1.º Ciclo.
Esta última reunião decorreu de uma forma menos formal em relação ao habitual, sendo de referir o seu momento alto com a subida ao palco de 5 alunos que, entre todos, foram destacados pelas funcionárias da cozinha como os que tiveram melhor comportamento na cantina. Para eles ficou prometido um prémio pela parte da coordenadora da escola.
Pela importância que no processo educativo tem o relacionamento dos alunos no universo da escola, nesta sessão foi deliberado a criação de um “quadro de honra”, e ficou estabelecido que, em cada assembleia, será premiado um aluno de cada turma, que se tenha destacado pelo seu bom comportamento.
No final da sessão, os elementos da Mesa que preside à Assembleia elaboraram a respectiva acta com os registos que foram fazendo e posteriormente vai ser lida e afixada em todas as salas de aula.

Carnaval de 2011 festejado a preceito

A tradição dos festejos relacionados com o Carnaval, que se perde nos tempos remotos da Idade Média, é vivenciada nas escolas do 1.º Ciclo com muito entusiasmo.
Antecedendo a longa quarentena de jejum e abstinência do período da Quaresma com início na Quarta-feira de Cinzas, estes dias ‘gordos’ do calendário cristão são sinónimo de alegria e diversão na escola, com que se prepara a segunda etapa dos trabalhos lectivos.
Na EB1 de Torreira (Fregim) o carnaval de 2011 foi festejado com uma actividade planificada e organizada pelos professores das AEC’s de Música, Inglês e Educação Física.
Durante a última semana já o ambiente festivo se fazia sentir no estabelecimento de ensino em todas as turmas com os alunos empenhados na elaboração das próprias fantasias. As máscaras em que se escondem os habituais foliões foram preparadas utilizando moldes e materiais diversos e recicláveis. Os professores, (AECs), elaboraram um cartaz para anunciar a actividade e, entretanto, os alunos ensaiaram canções alusivas à temática do carnaval.
Hoje (4/03), último dia antes de breve interrupção lectiva de três dias, todos os alunos compareceram na escola fantasiados, exibindo fatos variados em complemento da máscara construída, já que não houve um tema unificador e comum.
A festa que constou de um “Baile de Carnaval” decorreu no polivalente do pólo escolar da Torreira, local decorado a preceito, com serpentinas, confetis, balões, máscaras, e contou com a participação dos alunos do nível pré-escolar.
Os alunos começaram por entoar uma canção muito bem ensaiada nas aulas de Música. Depois, seguiu-se um desfile, por turma, começando pelos mais pequenos, sempre ao som de música carnavalesca.
Seguiu-se o “Baile de Carnaval”, propriamente dito, nome atribuído ao conjunto das actividades levadas a efeito para as comemorações. Com coreografias improvisadas e ao som de músicas alegres, populares, todos dançaram alegremente, alunos, professores e auxiliares educativas. O ambiente, como se pretendia, foi de grande festa entre todos, e no final os alunos foram presenteados com pipocas preparadas pela D. Eulália (Auxiliar educativa), o que ajudou para reconfortar todos os participantes dos 4º C (centígrados) que se faziam sentir lá fora.