EB1 recebe prémio (2.ª fase) do “Mil Escolas”

No primeiro período lectivo do ano de 2009/2010, a EB1 de Torreira (Fregim) teve aprovado o projecto pedagógico “A água e a sustentabilidade na educação de novos cidadãos” pela empresa Águas do Douro e Paiva (AdDP), no âmbito do programa de educação ambiental “A Água e os Nossos Rios” do projecto «Mil Escolas».
Desde então, e até ao final deste ano de 2010/2011, alunos e professores estão envolvidos na execução do projecto que conta com o apoio técnico-pedagógico da empresa e tem como objectivo principal a formação para a importância vital da água e da preservação dos nossos rios.
Para efeito da entrega da segunda metade do prémio atribuído pela empresa, a escola e o Agrupamento de Vila Caiz, hoje (30/11), estiveram presentes em cerimónia realizada no auditório da Biblioteca da Fundação de Serralves (Porto), representados pelas professoras Flora Queirós, responsável pelo projecto vencedor, e a Directora-adjunta do Agrupamento, Lurdes Sampaio, e a Câmara Municipal de Amarante pelo vereador da Educação, Abel Coelho, que procedeu à entrega do prémio.
Pelo segundo ano consecutivo, fica assumido o compromisso pelos professores da EB1 da Torreira (Fregim) da colocação do tema da “Água” e dos conteúdos do “Ambiente” e da “Sustentabilidade” em plano de relevo das aprendizagens, tendo por objectivo a preservação da água e dos ecossistemas ribeirinhos.

Estratégia para a leitura com «Histórias Contadas»

Ouvir contar histórias na infância leva à interiorização de um mundo de enredos, personagens e valores que proporcionam à criança um enriquecimento pessoal contribuindo para uma melhor compreensão da escrita. Na escola básica a actividade de leitura deve ser adaptada aos objectivos da aprendizagem, às carac¬terísticas das turmas e aos interesses e níveis de competência linguística dos alunos.
A EB1 e o JI da Torreira (Fregim) este ano lectivo de 2010/2011 têm em execução a oficina “Hora do Conto”, denominada «Histórias Contadas», constando da audição de histórias aconselhadas no âmbito do Plano Nacional de Leitura. Este projecto é desenvolvido pela professora de Educação Especial, Ana Isabel Martins, no horário do Apoio ao Estudo das diversas turmas do 1.º Ciclo, e no pré-escolar, às sextas-feiras à tarde.
No mês de Novembro foi apresentado um livro “gigante” da denominada “História das Cinco Vogais”, das autoras Luísa Ducla Soares e Manuela Bacelar, que despertou muita atenção e interesse tanto nos alunos do pré-escolar como nos do 1.º ano.
É esperado que a audição das histórias incentive nos mais novos o gosto pelas aprendizagens através da leitura e a descoberta do livro como fonte de saber.

A higiene pessoal no combate à pediculose

Entre os diversos conteúdos leccionados nos primeiros anos de escolaridade, um dos que são abordados na escola básica e que se revelam indispensáveis na preparação dos alunos para a vida, diz respeito às regras de higiene que devem ser praticadas diariamente.
A área de Estudo do Meio constitui esse domínio de ensino em que os nossos alunos reconhecem e aprendem a como aplicar a higiene pessoal.
Foi neste contexto que, hoje (23/11), foi realizada na EB1 da Torreira (Fregim) uma sessão muito apelativa, pelos farmacêuticos João e Joana Magalhães, promovida pela Farmácia Matias de Magalhães, intitulada “Piolhos – O ataque do inimigo”, permitindo a consolidação de conhecimentos para os alunos do 1.º e 2.º anos de escolaridade.
Esta actividade teve como objectivo principal desmistificar ideias erradas sobre o parasita e informar para os cuidados que as crianças devem ter para não serem infestadas, assim como os procedimentos adequados de remoção eficaz e tratamento. Contrariamente ao que ainda é crença popular, os piolhos podem desenvolver-se mesmo num couro cabeludo limpo, e a “pediculose”, nome dado à infestação pelo parasita, tem tratamento adequado, exigindo cuidados especiais.
A vinda dos técnicos de saúde à escola veio reforçar a importância da respectiva componente pedagógica do currículo e o trabalho previamente desenvolvido pelo professor, aprofundando a sensibilização e o valor do processo educativo, de tal modo quanto os registos posteriores efectuados pelos alunos permitem comprovar.

Dia de São Martinho assinalado na escola

Dando cumprimento ao estipulado no Plano Anual de Actividades (PAA), o dia lectivo de hoje, 11 de Novembro, na EB1 e JI da Torreira, foi assinalado com a realização de duas actividades – feira de Outono e magusto.
Da parte da manhã teve lugar a designada “Feira de Outono”. Esta actividade é caracterizada por um espírito de colaboração e entreajuda entre os elementos da comunidade educativa já que a maior parte dos produtos da feira são oferecidos pelos encarregados de educação, havendo da parte de funcionárias e professores um grande envolvimento para levar a efeito esta actividade. Para venda, havia alguns trabalhos realizados por professores e alunos em contexto de sala de aula, muitos frutos e legumes da época, compotas, marmelada, frutos secos e não faltou a deliciosa broa confeccionada e oferecida pela D.Lurdes, auxiliar educativa da nossa escola, já aposentada. Este ano, e pela primeira vez, proporcionou-se aos visitantes a possibilidade de tomarem um café, no recinto da feira.
À semelhança dos anos anteriores houve uma grande adesão a esta iniciativa o que proporcionou que a actividade resultasse em êxito.
Da parte da tarde teve lugar no recinto do recreio da EB1 o tradicional magusto.
Envolvendo todos os alunos da EB1 e do JI, foi feita uma fogueira, com “caruma”, onde foram assadas algumas das castanhas, tendo as restantes sido assadas no forno da cantina. À volta da fogueira e enquanto as castanhas assavam, os alunos entoaram canções alusivas ao São Martinho, com cartuchos de papel na mão, para depois poderem colocar as castanhas dentro, à moda da nossa tradição. “Quentinhas e boas”, ficaram as castanhas assadas no nosso magusto.
No final, e como é da tradição, a maioria dos alunos não passou sem se enfarruscar. Muitos deles com a cara negra como o carvão, pediram que os fotografasse e foi o que aconteceu ao terminar esta actividade escolar.
Está de parabéns toda a comunidade educativa (alunos, professores, funcionárias, pais e encarregados de educação), que colaborou na realização e no êxito de mais esta iniciativa escolar que começa a fazer tradição no meio local.

Iniciação à escrita deu a história da ‘caracolita’

Open publication - Free publishing - More torreira

Com a vinda à EB1 da Torreira (Fregim) na «Semana da Leitura» de 2010 (1 a 5/3), e no encontro com os alunos sobre a temática da ‘ilustração de livros infanto-juvenis’, Rui Castro desenhou uma figura a que ficou associado o desafio da elaboração de uma história para o boneco criado.
A turma A do 1.º ano de escolaridade aceitou a sugestão, e os alunos com a orientação e o incentivo da professora Eugénia Teixeira começaram a trabalhar na história. Primeiro, deram o nome de “Caracolita” à figura deixada pelo ilustrador, e através da expressão oral desenvolveram a história que assim foi crescendo diariamente.
Por essa altura, as actividades lúdico-pedagógicas realizadas com o projecto “Mil Escolas” trouxeram também aos alunos o ‘Topas’ e a ‘Tupilde’, figuras centrais do livro “As aventuras do Topas e da Tupilde na Natureza”, da empresa Águas do Douro e Paiva (AdDP), acabando por contribuir na motivação para a história em desenvolvimento, tanto pela temática - o ambiente - como pelos personagens.
Com toda a turma a trabalhar activamente em sala de aula, num processo dinâmico e muito participado, a história cresceu no contexto das aprendizagens da escrita e o resultado final levou, em Junho de 2010, à publicação impressa da história “A Caracolita – As Aventuras da 1A”.
A divulgação desta actividade educativa e do seu produto, finalizado ainda no ano lectivo de 2009/2010, deve-se agora à disponibilidade do livro em formato digital. Serve , também, como divulgação e reconhecimento do interesse na sua realização por alunos já no 2.º ano de escolaridade (turma B) mas que ainda há pouco iniciaram criativamente as suas aprendizagens da escrita.

Educar com a nidificação do chapim

Alguns dos temas mais presentes na sociedade contemporânea, como as questões do Ambiente e da Biodiversidade, são domínios de investigação das ciências e matérias do conhecimento que as escolas têm por dever transmitir.
No âmbito da Educação essas abordagens reflectem-se nos conteúdos programáticos de várias disciplinas, assim como têm expressão nos projectos educativos de agrupamentos de escolas, constituindo ferramentas e documentos orientadores da acção docente e do processo de ensino/aprendizagem.
No aprofundamento das aprendizagens sobre das temáticas mencionadas, no ano lectivo de 2010/2011 a EB1 e JI de Torreira (Fregim – Amarante) tem em desenvolvimento o projecto, “O Chapim na Escola – Biodiversidade, Aves e Habitat”. Enquadrado no tema do Projecto Educativo do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz, o projecto em curso foi elaborado no âmbito da Oficina de Formação "Educação Ambiental e Ecossistemas Ribeirinhos", promovida pela empresa Águas do Douro e Paiva (AdDP) no contexto do projecto «Mil Escolas».
Em ambos os estabelecimentos de ensino do pólo da Torreira (Fregim-Amarante) a execução do projecto vem criar diversos momentos de aprendizagem sobre aves, habitat e biodiversidade em que a motivação começa com a descoberta do chapim e no apoio à sua nidificação. No sentido de aprofundar o conhecimento e a actuação na protecção da biodiversidade uma das actividades programadas consiste na construção de caixas-ninho para chapins.
É conhecido que a substituição da floresta autóctone por florestas de produção e crescimento rápido fez com que deixassem de existir orifícios para dar abrigo a aves que deles precisam para nidificar. E no nosso meio, uma espécie de aves de pequeno porte que se encontra perante essa carência de condições favoráveis à nidificação é o chapim nas suas várias espécies. Contudo, estas aves são muito importantes para o equilíbrio do ecossistema onde se inserem, uma vez que através da sua dieta controlam possíveis pragas e contribuem de um modo natural para a eliminação de elementos nocivos ao ambiente.
Logo no início deste ano lectivo, o projecto foi apresentado aos encarregados de educação e foi bem acolhido. Entretanto, iniciado o processo, o projecto está a registar muito entusiasmo por parte dos alunos os quais já estão familiarizados com o tema por via das diversas pesquisas realizadas sobre o chapim. Pela parte dos encarregados de educação é digno de registo a grande adesão que se reflecte nas inúmeras caixas-ninhos construídas com os seus educandos e que são visíveis em todas as salas.
Em breve, e na altura mais adequada, levaremos a efeito a campanha de colocação dos ninhos artificiais em vários pontos do meio envolvente. O chapim vai mesmo voar na Torreira...
No espaço de aprendizagens que a escola proporciona às crianças, a promoção de valores e comportamentos pró-ambientais devem estar sempre presentes como fundamento para melhor conhecimento e protecção do meio e consciencialização da importância do Ambiente e da sua qualidade para a vida.