2009 - Feliz Ano Novo

Está a chegar um novo ano. Novos tempos de aprendizagem e novas etapas se definem para todos.
Que sejam tempos e etapas a efectuar com Saúde, Paz e Alegria.
A todos um Feliz Ano de 2009.
Flora Queirós

Biblioteca de Livros Digitais para os mais novos

Com o objectivo de promover a leitura entre os mais novos, conjugando a leitura com o cinema de animação, o vídeo e o áudio, foi criada a Biblioteca de Livros Digitais. Esta iniciativa é da responsabilidade do Centro de Investigação para Tecnologias Interactivas do ME, e o projecto integra as acções do Plano Nacional de Leitura (PNL), dirigido a crianças e jovens.
A Biblioteca de Livros Digitais trata-se de um espaço online, acessível de qualquer computador com ligação à Internet, dinamizador de iniciativas relacionadas com leitura de obras de autores consagrados e a escrita.
Segundo o Ministério, o lançamento da Biblioteca de Livros Digitais "será uma aula interactiva onde se demonstra como os alunos podem aprender a ler e a trabalhar a leitura dos livros interagindo mesmo na narrativa, construindo textos originais e criando até uma Comunidade de Leitores (pois podem enviar para os seus amigos os seus textos ou trocar livros)".
Na abertura, o site conta com nove livros digitais, alguns deles originais, outros já publicados em suporte de papel, e durante o próximo semestre serão colocados na rede mais 35.
A apresentação desta iniciativa teve lugar no dia 18 de Dezembro de 2008, na escola EB1 de Telheiras, na presença da comissária do PNL, Isabel Alçada.
Tendo já feito a exploração da biblioteca, aconselho-a a todos os professores do 1.º Ciclo e Educadores de Infância para ser usada em contexto de sala de aula, recorrendo à utilização do computador ou ao Quadro Interactivo.

Feliz Natal 2008

Desejo a todos os que passam por estre BLOGUE, um Feliz Natal e um ano 2009, com muita saúde, paz e felicidade.
Flora Queirós

Agrupamento de Vila Caiz em “Ceia de Natal”

O Agrupamento de Escolas de Vila Caiz comemorou em conjunto o Natal 2008, no passado dia 18 de Dezembro, nas instalações da EB2,3 de Vila Caiz, onde os professores da EB1 e as educadoras do JI da Torreira (Fregim) marcaram presença.
A direcção do Agrupamento juntou na tradicional “Ceia de Natal” professores e funcionários de todas as escolas e jardins-de-infância, num dos poucos momentos de confraternização e convívio que a absorvente vida passada na escola proporciona.

Tendo o Natal como razão de fundo, este ano a Ceia revestiu-se de um outro sentido. Para alguns docentes este foi certamente o último Natal passado no Agrupamento, uma vez que durante o ano de 2009 vão decorrer os concursos para colocação de professores, circunstância que fará transitar de Agrupamento e de escola aqueles que ainda não ganharam vínculo profissional.

Da ementa constou um prato de bacalhau, sopa, doces da época e fruta variada. Durante o tempo do convívio, esteve sempre presente muito boa disposição entre todos, e as tensões geradas pelo processo das avaliações que ultimamente afectaram a classe docente ficaram à margem desta comemoração.

Houve mesmo muito convívio descontraído entre todos, como convinha para que a Ceia de Natal decorresse em espírito natalício, e, no final, fizeram-se troca de prendas.

EB1 da Torreira (Fregim) realizou Festa de Natal

O final do 1.º Período de actividades lectivas é coincidente com a época do Natal. Portanto, celebrar o Natal na escola é também festejar o final do 1.º período de aulas, para uma curta interrupção das rotinas durante a qual vão decorrer duas comemorações: o nascimento de Jesus e a entrada do Ano Novo.
Na EB1 da Torreira (Fregim) alunos e professores prepararam e realizaram a “Festa de Natal” de 2008, no dia 18 de Dezembro (Quinta-feira) dando cumprimento à execução de uma actividade inscrita e programada no Plano Anual de Actividades (PAA) do Agrupamento.
De pequenas actuações levadas a efeito pelos alunos de todas as turmas, sob orientação dos professores titulares de turma e dos professores de Enriquecimento Curricular, se fez a festa que durou cerca de duas horas e meia, para a qual houve que efectuar recolhas e registos de tradições com raízes na cultura popular portuguesa.
A “Festa de Natal” decorreu no salão polivalente do pólo escolar da Torreira (Fregim), contando com a presença dos pais e encarregados de educação, professores e alunos, tendo havido a oportunidade de ouvir canções em Português e Inglês, recitações de poemas e até assistir a uma actuação de um aluno do 2.º D que maravilhou com a sua destreza tocando concertina.
O 1.º Período escolar do ano lectivo de 2008/2009, encerrou em festa na EB1 da Torreira (Fregim), e no final desta actividade recebemos a visita do Pai Natal munido de um saco de presentes que distribuiu por todos os alunos da escola no meio de normal alvoroço.

"Coros de Natal" como forma de lembrar a tradição

Com objectivos de promover o convívio entre toda a comunidade educativa do pólo escolar da Torreira (Fregim), valorizar as tradições natalícias e dar expressão pública às aprendizagens de cânticos característicos deste período do ano, hoje (17 de Dezembro) os “Coros de Natal” foram levados a efeito.
A actividade teve lugar na Igreja Matriz de Fregim (Amarante), pelas 14:30 horas. Com a igreja repleta, professores, alunos, pais e funcionárias presenciaram ao cumprimento de uma actividade constante do Plano Anual de Actividades, desenvolvida por todos os alunos da EB1 e do JI com a ajuda das professoras das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC).
No início da apresentação dos “Coros de Natal” houve lugar a uma pequena saudação do pároco da freguesia (Rev. Pe. Monteiro). Depois, com todos os alunos e alunas vestidos a preceito para a actuação, cheios de alegria e com a voz afinada, os coros começaram pelos mais pequenos, até que todas as turmas se apresentaram a cantar, e encantaram.
Os “Coros de Natal” realizados pelo pólo escolar da Torreira (Fregim) oferecem momentos extraordinários, que ficam sempre registados na memória dos presentes.

O computador “Magalhães” no Natal de 2008

Hoje, na escola houve uma azáfama de trabalho suplementar. Ainda antes da chegada do Natal, os primeiros computadores “Magalhães” chegaram à EB1 da Torreira (Fregim). A necessidade de se proceder à identificação do equipamento, do registo de códigos, etiquetar carregadores, baterias e computadores com o nome de cada aluno, para serem facilmente identificáveis, foi suprida com o trabalho dos docentes.
Essas tarefas, obrigatoriamente a terem de ser desempenhadas no dia de hoje, vieram alterar muitíssimo a dinâmica das actividades ante-natalícias na escola, já que este tempo tinha sido programado para os ensaios dos alunos, tendo em conta as representações que animarão a festa de final de Período.
Desta feita o serviço tocou a todos os professores. Alguns abdicando da sua hora de almoço, responderam de forma muito positiva à tarefa de preparar e registar as primeiras entregas do computador “Magalhães” aos alunos da Torreira (Fregim).

Está a chegar o Natal de 2008

Com a aproximação ao final do 1.º Período lectivo, neste últimos dias que antecedem a festa cristã do Natal, o ambiente que todos desfrutamos na EB1 e no Jardim de Infância da Torreira (Fregim) está diferente, como deveria estar sempre presente na vida de toda a Humanidade.
Abrandado o clima que vem desestabilizando as escolas, concluído o processo de avaliação dos alunos com o preenchimento das fichas sumativas, começaram agora os preparativos para as actividades relacionadas com o Natal.
Por todas as salas se ouvem canções entoadas pelas crianças, há declamações de poemas, escrevem-se cartas ao Pai Natal, enquanto alguns alunos e professoras fazem o cenário para a festa de final de Período lectivo.
Nas salas dos dois estabelecimentos há desenhos alusivos à época, onde predominam estrelas, pinheiros, pais Natal, presépios feitos de plasticina, bolas de neve… com os cumes da serra do Marão branquinhos, no horizonte, a testemunhar o frio gelado que se tem feito sentir lá fora.
Nas salas de aula predominam os enfeites de Natal, para que ninguém se esqueça que somos todos nós que fazemos ressurgir nesta época do ano o espírito de alegria do Natal, que toca profundamente o sentimento de todos.
Amanhã (17 de Dezembro), pelas 14:00 horas, na Igreja Matriz de Fregim todas as turmas apresentarão os “Coros de Natal” para os familiares que quiserem assistir.
O Natal de 2008 está a chegar.

Alunos da Torreira (Fregim) na “hora do conto”

Desde o passado dia 3 de Dezembro a EB2,3 de Vila Caiz (Amarante) passou a dispor de instalações adequadas ao serviço de biblioteca escolar, espaço de apoio cultural fundamental à actividade de ensino/aprendizagem, destinado a servir todo o seu Agrupamento de escolas.
Nesse sentido, e perspectivando a sua dinamização junto de todos os seus potenciais utentes estão programadas diversas actividades pedagógicas que contribuem para a aprendizagem da utilização do espaço e do serviço que há disponível.
Uma das actividades é a “Hora do conto”, dinamizada pelas professoras Angelina Barbosa e Lurdes Coelho. Esta actividade, direccionada aos alunos do Pré-escolar e 1.º Ciclo, proporciona aos mais pequenos momentos de contacto com livros e com as suas histórias.
As três turmas do pré-escolar e a turma A do 1.º Ano do pólo escolar da Torreira (Fregim) já foram à Biblioteca e participaram da “Hora do conto”.
A história é escolhida de acordo com a idade dos alunos e de entre os livros recomendados pelo PNL. No final, são distribuídos materiais de ilustração aos alunos, nomeadamente papel e lápis, para que possam fazer um registo do que ouviram e que mais os sensibilizou.
Em muitos casos esta actividade proporciona os primeiros contactos com os livros e a biblioteca, respondendo também à articulação que se pretende fomentar entre as diversas escolas e a sede do Agrupamento.

Crianças do JI estiveram no "País das Maravilhas"

Os alunos do Jardim de Infância da Torreira (Fregim) foram ao teatro. Acompanhados pelas Educadoras e funcionárias do estabelecimento, ontem, 10 de Dezembro, os mais pequenos foram à cidade do Porto para assistir à peça “Alice no País das Maravilhas”, que está em cena no Teatro Rivoli.
Esta peça de teatro datada de 1865 é um musical muito conhecido da autoria do escritor britânico Lewis Carrol (1832-1898), adaptado e encenado por Filipe La Féria, dirigido sobretudo a um público infanto-juvenil. Pela abundância de cor, fantasia e beleza, os meninos e as meninas do Jardim de Infância da Torreira tiveram uma experiência de sonho, perante o mundo deslumbrante da representação criado em palco.
O espectáculo, com o movimento dos actores, os cenários, as luzes, os adereços e os figurinos transformou-se num jardim encantado, o jardim da Alice, onde as crianças sentiram participar de um “verdadeiro” país das maravilhas.
Hoje, orientadas pelas educadoras relataram o que viram e numa folha de papel registaram o que gostaram menos e o que gostaram mais, de tudo quanto presenciaram.

Cantina escolar como ponto forte em Análise Swot

Uma das dinâmicas utilizadas para reformulação do Projecto Educativo do Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caiz foi o recurso à utilização de uma “análise swot”. Trata-se de uma ferramenta avaliativa hoje muito utilizada pelas organizações, para diagnosticar pontos fortes e fracos, potencialidades e oportunidades. Neste estudo diagnóstico estratégico, efectuado no início do ano lectivo 2008/2009, estiveram envolvidos todos os professores, alunos e funcionários do Agrupamento, e participaram também 10% dos encarregados de Educação.
No que refere à EB1 e ao JI da Torreira (Fregim), após a análise dos dados recolhidos foi possível constatar que, tanto da parte dos professores como dos Encarregados de Educação, um dos pontos fortes deste pólo escolar é o serviço alimentar prestado na cantina.
A cantina do pólo da Torreira (Fregim) está ao encargo de quatro funcionárias que confeccionam as ementas elaboradas previamente pelas coordenadoras dos dois estabelecimento de ensino (EB1 e JI). De facto, diariamente alunos e professores têm acesso a refeições muito bem confeccionadas com produtos de qualidade. Com peixe e carne em dias alternados, uma sopa feita sempre com legumes frescos, saladas variadas e fruta como sobremesa, os professores que diariamente aí almoçam constatam e referem que é um dos melhores serviços de cantina escolar que conhecem.

A Protecção Civil no Agrupamento de Vila Caiz

Em defesa da Vida e dos bens patrimoniais, particulares e colectivos, em Portugal as actividades de prevenção, protecção e socorro organizam-se em estrutura denominada Autoridade Nacional de Protecção Civil.
Em primeira e última instância, a protecção civil destina-se a todos e a cada cidadão, e todos somos parte, meio e fim, dessa organização, que envolve a estrutura do Estado, desde o Governo às juntas de Freguesia, passando pelos governos civis e pelas câmaras municipais, tendo em vista evitar e atenuar os efeitos decorrentes de situações de acidente grave ou catástrofe.
De acordo com a Lei de Bases de Protecção Civil, um dos sete domínios em que a actividade de protecção civil se exerce é o da “Informação e formação das populações, visando a sua sensibilização em matéria de auto protecção e de colaboração com as autoridades” (Lei n.º 27/2006 de 3 de Julho – alínea c), número 2, artigo 4.º).
É de população que se faz a vida na escola, quantas vezes com necessidade de formação e informação em matérias que os programas escolares não contemplaram. Em matéria de informação e formação dos cidadãos, a própria Lei de Bases da Protecção Civil refere que “Os programas de ensino, nos seus diversos graus, devem incluir, na área de formação cívica, matérias de protecção civil e auto protecção” (número 3, artigo 7.º).
Neste contexto, o Agrupamento de Escolas de Vila Caiz está a levar a cabo três acções de formação na área da protecção civil com a colaboração do Centro Distrital de Operações de Socorro (CDOS - Porto), dirigidas a docentes e pessoal não docente.
A primeira acção teve lugar a 26 de Novembro (quarta-feira). Denominada “Normas e procedimentos de actuação e evacuação”, foi orientada pela técnica do CDOS-Porto, Eunice Silva. Os assuntos transmitidos foram todos muito práticos, incidindo em regras de comportamento a adoptar em situações de incêndio, quer na escola quer em casa.
As próximas duas próximas acções versarão “O Manuseamento de Extintores” e o “Suporte Básico de Vida”.

Dramatizar, uma outra estratégia para a leitura

Num tempo em que o processo educativo procura insistentemente motivar os alunos para o ensino/aprendizagem, e em que os docentes procuram inovar eficazmente os métodos e as práticas pedagógicas, cada vez mais se torna oportuno, na escola, o recurso a estratégias diversificadas onde a expressão dramática pode desempenhar um papel privilegiado.
No 1.º CEB o teatro na sala de aula predispõe as crianças a expressarem-se de uma forma autónoma e imaginativa, permitindo conciliar conteúdos programáticos relevantes com o que é interessante e lúdico para o aluno. É o caso da abordagem da leitura através da dramatização de histórias com traços fantásticos e imaginativos, metodologia que facilita a conquista de leitores e permite despertar no aluno aspectos criativos menos conhecidos da sua personalidade.
A turma C do 2.º ano da EB1 da Torreira (Fregim), hoje (25 de Novembro) levou a efeito a dramatização de um texto em que os alunos foram os próprios actores, depois de prepararem cuidadosamente a leitura e a representação.
De acordo com a avaliação da actividade feita pela professora e pelos alunos, este tipo de estratégia pedagógica resulta plenamente em contexto de sala de aula e deverá ser mais utilizada.

Dos alunos do 3.º ano F para a professora

Este espaço é dedicado à professora da turma F do 3.º ano de escolaridade, com votos de rápidas melhoras.

O magusto da Torreira (Fregim) pelo São Martinho

Com o objectivo de promover a vivência da tradição do magusto na comunidade educativa e dando cumprimento à realização de uma actividade programada pela EB1 e pelo JI da Torreira (Fregim), no dia 12 de Novembro, a partir das 13:30 horas, todos os alunos do Pré-escolar e do 1.º Ciclo estiveram envolvidos na realização do magusto anual. Da parte da manhã, na escola e no jardim-de-infância, cada turma desenvolveu diversas actividades tendo por tema a lenda de São Martinho. A lenda foi apresentada pelos docentes em Powerpoint, textos e relatos orais. Os mais pequenos entoaram canções, e todos fizeram cartuchos em papel para depois poderem colocar as castanhas dentro, à moda da nossa tradição.
Ao início da tarde, já no campo de futebol dos “Malteses” onde o magusto foi feito, os alunos deram as mãos e fizeram uma roda gigante com mais de duas centenas de meninos e meninas.
Ao centro da roda foi espalhada a “caruma” para acender a fogueira em que as castanhas foram assadas.
“Quentinhas e boas”, ficaram as castanhas assadas no nosso magusto.
No final, e como é da tradição, a maioria dos alunos não passou sem se enfarruscar. Muitos deles com a cara negra como o carvão, pediram que os fotografasse e foi o que aconteceu ao terminar esta actividade escolar.

"Feira de Outono" em dia de São Martinho

Por altura do São Martinho, o Agrupamento de Escolas de Vila Caiz leva a efeito uma actividade de aproximação das escolas com a comunidade, que reveste a forma de evento público para o qual toda a comunidade escolar contribui. É designada “Feira de Outono”, e este ano a sua realização ocorreu a 11 de Novembro, precisamente no dia em que o Santo é comemorado.
É com alguma antecedência que esta iniciativa começa a ser preparada em espírito de colaboração e de entreajuda, contribuindo para consolidar entre todos os elementos da comunidade escolar um bom ambiente, de confiança e respeito.
Os produtos da época com que as funcionárias da escola vão fazendo compotas, nomeadamente maçã e abóbora, são oferecidos pelos pais e encarregados de educação, de acordo com as disponibilidades de cada um.
A preparação desta actividade é aproveitada para desenvolvimento de trabalho pedagógico em sala de aula, onde são escritos, desenhados e pintados os convites, são elaborados textos alusivos, fazem-se ilustrações, e, tendo por exemplos alguns casos, são resolvidas muitas situações problemáticas que surgem. Mesmo em contexto de sala de aula há professoras que ensinam os seus alunos a confeccionar algumas iguarias doces e simples de fazer com castanhas, ovos e coco.
A “Feira de Outono” integra o Plano Anual de Actividades do Agrupamento e todos participam nesta realização.
Este ano de 2008, contrariamente ao que é habitual, choveu no dia de São Martinho, impedindo que a EB1 e o JI da Torreira (Fregim) se juntassem às restantes escolas do Agrupamento na escola da sede (EB2,3 de Vila Caiz) para realização conjunta da “Feira de Outono”. Excepcionalmente, os contributos destes dois estabelecimentos para o cumprimento do Plano do Agrupamento tiveram lugar no polivalente da Torreira, onde decorreu com grande sucesso.
Está de parabéns toda a comunidade educativa (alunos, professores, funcionárias, pais e encarregados de educação), que colaboraram na realização e no êxito de mais esta iniciativa de ligação da escola ao seu meio local.

Para 'articulação' do Pré-escolar com o 1.º Ciclo

A progressão da aprendizagem dos alunos enquadrados no ensino formal realiza-se sequencialmente segundo o ano e o ciclo de escolaridade de frequência, desde o Pré-escolar ao Superior.
No âmbito da escolaridade obrigatória, para cada fase do percurso escolar a cumprir pelo aluno, é da maior relevância que a Escola proporcione uma boa «articulação entre os ciclos», criando as condições para que o processo decorra numa «perspectiva de unidade global do ensino básico», conforme a Lei de Bases do Sistema Educativo (número 2 – artigo 8.º).
Cada ciclo da escolaridade aprofunda e completa o ciclo anterior, obedecendo a uma «sequencialidade progressiva» de transição em que a planificação coordenada entre ciclos contribui para o sucesso da integração do aluno na escolaridade obrigatória.
O pólo escolar da Torreira (Fregim) é composto pela escola EB1 e pelo Jardim-de-infância, neste ano lectivo de 2008/2009, a ser frequentado, respectivamente, por 155 crianças com mais de seis anos e 65 entre os três e os cinco anos de idade.
Com o aproximar do início do presente ano lectivo, e com o propósito de introduzir na escola EB1 as novas tecnologias informáticas e de comunicação (TIC), foi criado este blogue, passando a ser denominado «EB1 Torreira».
Assumido pelos professores este espaço de comunicação virtual, em pouco tempo tomou forma de rosto da própria escola. Com este formato, tem sido de grande utilidade na partilha de experiências pedagógicas e vem sendo assumido, progressivamente, como a melhor plataforma de registo das actividades escolares levadas a efeito, algumas já em integração com o Jardim-de-infância adjacente.
Recentemente, esta ferramenta passou a integrar o Plano TIC do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz. Nessa qualidade, daqui em diante com novo título (EB1 - JI Torreira), contribuirá para promover a articulação desejável e necessária entre o Pré-escolar e o 1.º Ciclo, contando com a participação dos alunos, professores e educadoras dos dois estabelecimentos de ensino, sob coordenação da professora Flora Queirós, coordenadora do Conselho de Docentes (1.º Ciclo).

O "Dia do Halloween" na escola da Torreira

Com a introdução da aprendizagem do Inglês no âmbito das disciplinas extracurriculares no 1.º ciclo do ensino básico estão criadas na escola as condições para as primeiras abordagens à cultura anglo-saxónica.
Assim aconteceu no dia 31 de Outubro, com as actividades lectivas a serem dominadas pela tradição do “Halloween”.
Com a ajuda das professoras de Inglês, os alunos esculpiram em abóboras figuras tenebrosas, que depois de prontas iluminaram colocando velas no seu interior.
Baseados na motivação que tiveram, fizeram e pintaram desenhos usando simbologia própria alusiva ao dia, e por fim desfilaram com os seus trajes de bruxas e fantasmas.
O “dia do Halloween” foi passado na escola EB1 da Torreira (Fregim) com muita alegria, brincadeiras e alguns sustos. Entre os mais pequenos, alunos do 1.º e do 2.º anos de escolaridade, houve quem tivesse medo a sério, perante algumas fantasias e de algumas histórias que ouviram.

O “quadro interactivo” no contexto da sala de aula

Desde o ano lectivo de 2007/2008 a escola EB1 da Torreira (Fregim) dispõe de uma tecnologia actual muito operativa, eficaz e atractiva como auxiliar do processo de ensino/aprendizagem. Trata-se do “quadro interactivo”, uma ferramenta electrónica sofisticada que remete para a "idade da pedra" o quadro de ardósia, o giz, o apagador e o pó de giz.
As potencialidades de utilização do “quadro interactivo” são tantas, quando conectado ao computador, que a sua plena exploração e manuseio deste recurso pedagógico exige conhecimento e perícia por parte dos docentes.
A generalidade das professoras desta escola tem boa atitude em relação ao “quadro”, mas na verdade ele tem sido usado, a maioria das vezes, mais como tela de projecção, e para as potencialidades que encerra é um uso de pouco rendimento.
Para aprofundar a abordagem às potencialidades e ao funcionamento do “quadro interactivo” o projecto TIC do Agrupamento de Escolas da EB2,3 de Vila Caiz realizou hoje (29/10) uma acção de formação nas instalações da escola sede, em que participaram algumas professoras desta escola.
Para além da exploração das potencialidades dos menus do “quadro interactivo” – tendo em vista proporcionar novas dinâmicas de ensino, despertar a participação activa dos alunos e a promover mudanças positivas nos processos de aprendizagem – a acção também tratou dos cuidados a ter com esta tecnologia multimédia e como solucionar pequenas avarias que possam surgir na sala de aula.
Algumas professoras presentes puderam ali experimentar os conhecimentos adquiridos em como potenciar a tecnologia e usar o “quadro interactivo” como, de facto, uma mais-valia educativa presente na escola.

“A Mãe na Escola” para fomentar a leitura

No processo de ensino/aprendizagem a leitura é uma actividade constante que deve ser incrementada desde muito cedo.
No período da escola, no espaço da família ou nos tempos livres, a leitura é um hábito cultural que inicialmente precisa de ser praticado com o auxílio dos professores, dos pais e encarregados de educação. Assim também o considera o Plano Nacional de Leitura (PNL) que os tem na conta de “públicos privilegiados” enquanto “principais responsáveis pela educação” no âmbito das iniciativas de fomento da leitura com o objectivo de “se atingirem as crianças e os jovens”.
Desde o ano lectivo transacto (2007/08), no âmbito do desenvolvimento e incentivo da leitura, algumas professoras da escola EB1 da Torreira (Fregim) têm em curso um projecto designado «A Mãe na Escola».
Com os objectivos de sensibilizar pais e encarregados de educação para a importância do livro e da leitura no desenvolvimento da criança e proporcionar momentos de envolvimento entre crianças e mães, o projecto proporciona a vinda semanal à escola das mães de alunos para ler uma história à turma dos seus filhos.
A escolha é feita com base em livros referenciados no PNL, ajustados aos interesses e níveis de leitura dos alunos. São livros de histórias tradicionais ou mesmo poesias, sobre as quais são feitos vários registo através do desenho, foto, e pequenas frases ou textos.
As turmas do 1.º A, do 2.º B e do 2.º C já receberam este ano a primeira visita de “mães” que leram uma história. É sempre com muita alegria e alguma “vaidade” que as crianças vêem as suas progenitoras serem protagonistas na sala de aula. Nessas situações em que a mãe se apresenta no papel da professora, há um brilho muito especial nos seus olhos, e é bom que esses momentos especiais sejam proporcionados às crianças aquando das primeiras aprendizagens na escola.

Nova direcção da Associação de Pais

Com o início do ano escolar 2008/2009 tomou posse uma nova direcção da Associação de Pais da escola EB1 da Torreira (Fregim).
Em meados deste mês de Outubro, a convite da direcção, a Coordenadora da escola tomou parte numa reunião que também contou com a presença do Presidente da Junta de Freguesia. O principal objectivo dessa reunião foi “elencar e tentar resolver os problemas mais urgentes” existentes na escola.
A limpeza do telhado da cobertura exterior, pequenas reparações no interior e no exterior da escola, o melhoramento do piso do recreio e também a marcação de uma “passadeira” em frente à escola, foram as carências citadas. O Presidente da Junta prontificou-se a atender às situações referidas, e em pouco tempo decorrido, o que parecia ser de difícil execução já foi atendido. No decurso desta semana, no espaço de três dias a manutenção que era tida por necessária foi feita.
Os trabalhos acabaram por causar algum transtorno ao normal funcionamento escolar devido à quantidade de lixo caído do telhado, que se depositou no recreio e nas entradas da escola. Tudo teria sido mais fácil para todos se estas pequenas reparações fossem feitas em tempo de férias.
Bem-haja à direcção da Associação de Pais, pela acção efectuada com vista a assegurar as condições mínimas para o bom funcionamento da escola.

Desfolhada com sentido pedagógico

Na tarde de sexta feira (17 de Outubro), com o sol radioso e o céu azul a fazer o tempo ameno e convidativo para actividades de exterior, os alunos da EB1/JI da Torreira (Fregim) tomaram parte na realização de uma desfolhada conforme estava programado.
Depois de cortado o milho nos campos e levado para a eira (Quinta da Cerca) da D.Maria, todos participaram na tarefa de retirar as folhas das espigas. Esta é a razão primordial da «desfolhada», uma actividade muito simples e fácil de realizar.
No entanto, a fama que as desfolhadas ganharam até aos nossos dias vem da entreajuda e da colaboração que se estabelecia e como no passado estas práticas agrícolas eram realizadas nas nossas comunidades rurais. A alegria com que as jornadas eram vividas por homens e mulheres durante a actividade de limpar as folhas (folhelho) do milho, animadas pelos cantares tradicionais ao desafio e pelas «festadas» populares a dar colorido musical, davam o fundo cultural que ainda é muito lembrado pelos mais velhos.
No final desta desfolhada com sentido pedagógico os alunos ainda tiveram oportunidade de ver em laboração uma máquina manual que limpava o milho depois de debulhado (tarara), e um pequeno moinho eléctrico a fazer farinha de milho amarelo.

O «Dia Mundial da Alimentação» na escola

Hoje, 16 de Outubro, decorreu o Dia Mundial da Alimentação. Este ano o tema foi «A Segurança Alimentar Mundial: os Desafios da Mudança Climática e a Bioenergia».
Nos dias que correm, a maioria das pessoas ainda não faz uma alimentação saudável. À escala mundial são reconhecidas as disparidades dos recursos alimentares. Nalgumas regiões os alimentos básicos escasseiam e a fome alastra, e noutras em que há abundância e grandes desperdícios, a falta de uma boa educação alimentar e os desequilíbrios estão na origem da obesidade e outras doenças.
A escola EB1 e o Jardim-de-Infância da Torreira (Fregim), assinalaram a efeméride com a construção de uma grande "Roda dos Alimentos". Os principais objectivos desta actividade conjunta desenvolvida com os alunos foram sensibilizar para a importância de uma alimentação racional e equilibrada e compreender o significado da Roda dos Alimentos para a orientação diária na escolha e combinações alimentares.
Com a coordenação das professoras, a meio da manhã uma enorme roda desenhada no chão começou a ser preenchida pelos mais de 200 alunos, a partir do grupo de alimentos mais pequeno (gorduras e óleos) até ao de maior dimensão (cereais e derivados e tubérculos).
À medida que a Roda foi construída, as professoras iam chamando à atenção para a importância da utilização de todos os alimentos na nossa alimentação mas em quantidades diferentes, conforme as proporções definidas.
Concluída a actividade com todos os grupos de alimentos preenchidos, o resultado foi muito colorido e proveitoso.
Para que não déssemos algum contributo para o desperdício, os legumes utilizados foram entregues na cantina a fim de serem utilizados na confecção de sopas, e as frutas vão ser transformadas em compotas para a nossa "Feira de Outono", a realizar na EB2,3 de Vila Caiz (sede do Agrupamento), no próximo dia 11 de Novembro.

Motivação para uma desfolhada

Depois de concluídas as colheitas e seco o milho nas espigas, com o tempo favorável durante o mês de Outubro chegava o período das desfolhadas. Com as desfolhadas terminavam em festa, praticamente, as actividades de todo o ciclo agrícola, desde o lavrar da terra, semear, regar e colher o milho, até ao tirar as folhas às espigas.
Há cada vez menos agricultores e menos campos lavrados, mas como a escola EB1 da Torreira (Fregim) está situada em meio rural, nas veigas mais férteis da freguesia ainda se cultiva o milho. Por isso, conciliando o trabalho que o campo exige com o cumprimento do Plano Anual de Actividades, na próxima sexta-feira (17/10) a escola vai participar na realização de uma desfolhada.
Na escola, e de acordo com os projectos curriculares de turma, os professores começam a desenhar estratégias pedagógicas de preparação e motivação dos alunos para a acção, que para a maioria vai constituir uma nova experiência de contacto com o meio e com uma tarefa agrícola tradicional nesta região.
Exemplo de uma actividade de preparação para a participação na desfolhada bem conseguida foi a que ocorreu hoje com a turma H do 4.º ano. Incentivando os alunos a saber como era a desfolhada no tempo dos seus avós, a professora convidou a avó da Filipa, aluna daquela turma, a participar numa aula, para descrever como eram as desfolhadas no seu tempo de juventude.
A D. Olga, uma senhora de 73 anos completados hoje, num tom de voz baixinho, recordou na turma as suas memórias sobre os ciclos do trabalho agrícola ligado ao milho, desde o lavrar da terra até à utilização do “folhelho” e das “barbas-de-milho”.
À medida que falava ia recordando o tempo em que “a juventude tinha muita alegria”, e foi um encanto ouvi-la falar de algumas tradições da terra ligadas ao ciclo do milho.

"Construções" da imaginação

A turma C do 2.º ano da escola EB1 da Torreira (Fregim) teve uma aula de Expressão Plástica com “construções”, por conteúdo.
Com algumas caixas, grandes, pequenas, coloridas… que há por casa sem utilidade, experimentou-se fazer construções.
Tendo o material à disposição, o objectivo foi “inventar”, cortando, agrafando, colando e pregando elementos.
Partindo da pergunta “o que poderemos fazer de novo com este material?”, todos puseram a imaginação a trabalhar. Em grupos de dois alunos, desmancharam-se as caixas, e o trabalho consistiu em dar novas formas aos materiais.
Foram identificadas as formas geométricas presentes, e os resultados foram alcançados.
Esta aula de Expressão Plástica foi muito divertida, livre, criativa e bem sucedida.

Hoje choveu….

Uma condição fundamental para haver um ambiente propício ao ensino/aprendizagem é o contexto em que ocorre.
A escola EB1 da Torreira (Fregim) dispõe de um edifício do Plano Centenário cujo estado de conservação não se encontra nas melhores condições. No âmbito do reordenamento educativo do concelho de Amarante, segundo a Carta Educativa, é uma escola a manter.
As actividades prosseguem neste ano lectivo de 2008/2009, de acordo com o calendário escolar.
Hoje, contudo, no primeiro dia em que choveu, com as infiltrações de água em algumas salas e na cobertura do recreio, constatámos (professores, alunos e funcionárias) que as reparações prometidas pelas entidades responsáveis não aconteceram.
O edifício da escola carece de urgente e adequada intervenção de modo a que todos possamos dispor das condições físicas e ambientais favoráveis à prática do ensino.

Dia Mundial do Professor “Os Professores Contam!”

Comemora-se hoje o Dia Mundial do Professor, sob o mote "os professores contam!"
Reconhecendo que se trata de um grupo profissional fundamental sem o qual “não pode haver nem desenvolvimento durável, nem coesão social, nem paz”, depois de 1993, a UNESCO consagrou o dia 5 de Outubro aos professores de todo o mundo.
Estima a UNESCO que os professores são actualmente mais de 60 milhões em todo o mundo e que, até 2015, será necessário contratar mais 18 milhões para se conseguir nesse ano o objectivo do ensino primário universal.
“Salários pouco atractivos, aulas sobrelotadas, contratos precários e formação profissional às vezes insuficiente. O Dia Mundial dos professores, celebrado no 5 de Outubro de cada ano, é a ocasião de homenagear uma profissão que desempenha um papel essencial na educação de jovens e adultos.”
Em 2008, a UNESCO colocou a tónica desta jornada comemorativa “na necessidade de elaborar políticas coerentes relativas ao pessoal docente, por serem estas o único meio susceptível de garantir um recrutamento duradouro de profissionais bem qualificados.” (sic)
Lembrando a efeméride, citamos Madre Teresa de Calcutá num breve poema onde é acentuado o trabalho indelével realizado pelos que ensinam, apesar de quantas vezes tão pouco reconhecido. Contudo, levado o exercício da profissão como a missão que temos a desempenhar, continua a valer a pena ensinar.

Ensinarás
Ensinarás a voar…
Mas não voarão o teu voo.
Ensinarás a sonhar…
Mas não sonharão o teu sonho
Ensinarás a viver…
Mas não viverão a tua vida.
Ensinarás a cantar…
Mas não cantarão a tua canção.
Ensinarás a pensar…
Mas não pensarão como tu
Porém, saberás que cada vez que voem, sonhem, vivam, cantem e pensem…
Estará a semente do caminho ensinado e aprendido!.

Madre Teresa de Calcutá

Reciclagem de resíduos e preservação do Ambiente

Com as preocupações que actualmente se colocam acerca da preservação do nosso Ambiente, aproveitando a divulgação dos processos de reciclagem de resíduos sólidos pela Empresa Geral de Fomento/REBAT, SA), a EB1 da Torreira (Fregim) levou os alunos a uma “viagem virtual” ao mundo da reciclagem.
Os alunos contactaram com diversas actividades lúdicas e didácticas sobre o funcionamento dos sistemas de tratamento e valorização de resíduos sólidos urbanos, como forma de os sensibilizar para as questões relacionadas com a problemática da eliminação e/ou reciclagem de resíduos.
Esta actividade teve a participação de todas as turmas de todos os anos de escolaridade, dando o mote para outras abordagens aos temas que o Ambiente coloca ao nível do 1.º Ciclo do ensino básico.

Saber escrever é uma arte a aprender

A escrita e a leitura são competências que se adquirem em simultâneo.
Logo no início das actividades escolares do primeiro ano do ensino básico, os alunos são orientados para a aprendizagem da escrita das letras e do seu valor fonético (sons).
Conhecer bem os grafemas (letras), ensaiando o seu desenho e a sua escrita é um exercício que começa agora e vai continuar ao longo do ano, recorrendo a vários processos de familiarização com estes conteúdos que vão permanecer por toda a vida.
Os alunos da turma A do 1.º ano da EB1 da Torreira (Fregim) começaram a conhecer as letras de uma forma algo lúdica, fora da sala de aula.
No espaço do recreio, com a orientação da Professora desenharam a primeira letra no chão de terra com recurso ao próprio dedo. Todos numa roda, era vê-los nas primeiras tentativas a riscar e a apagar a letra i.
O recreio encheu-se depressa de is, e os alunos contentes mostravam à professora a sua primeira habilidade no domínio da escrita.
Dessa aula aqui fica o seu registo para que nunca se esqueçam da forma bonita como começaram a escrever.

Chegou o Outono

Findo o Verão a 21 de Setembro, chegou o Outono.
O calendário das estações do ano marca os ciclos das actividades, e contribui para a definição dos temas da Área de Estudo do Meio.
A turma C do 2.º ano da escola EB1 da Torreira (Fregim), abordou o tema de várias formas: os alunos observaram as mudanças da natureza, nos campos e nas árvores, falaram e escreveram sobre elas, e por fim desenharam e pintaram o Outono num trabalho colectivo.
Aqui ficam os registos:

O Outono

«O Outono pinta a Natureza de castanho, laranja, vermelho e amarelo.
O vento sopra, abana as árvores e leva as folhas a passear.
No chão formam-se tapetes de folhas muito fofinhos.»

Alunos do 2.º C (texto colectivo)

Os óleos alimentares usados são úteis

Os óleos alimentares são um dos produtos mais utilizados nas nossas cozinhas, mas depois de usados na confecção de alimentos perdem o seu valor nutricional e passam a constituir matérias a eliminar. O mais comum é escoar os óleos com as águas das lavagens, fazendo seguir o percurso das águas residuais, num processo doméstico comum de eliminação destes resíduos que contribui para aumentar a poluição das águas e do ambiente, sem outro proveito nem reutilização.
Este ano 2008 passou a existir resposta em Portugal para dar destino útil aos óleos alimentares usados. Depois de 15 de Julho, a Assistência Médica Internacional - AMI, com a finalidade de obter meios para lutar contra a exclusão social, lançou um projecto de recolhas que conta com a participação de restaurantes, hotéis, cantinas, escolas, juntas de freguesia e câmaras municipais. A escola-sede do Agrupamento de Vila Caiz é um dos muitos organismos que aderiram a esta iniciativa, contribuindo também para reduzir a poluição das águas e, genericamente, para a preservação do ambiente.
Para participar neste projecto da AMI apenas é necessário juntar os óleos alimentares usados numa garrafa de plástico e, quando estiver cheia, entregar num dos locais aderentes identificados na lista disponível em www.ami.org.pt.
A partir de agora, com este donativo tão simples, é muito fácil contribuir para a AMI e para a saúde do nosso planeta, valendo a pena mudar os hábitos de eliminação comum dos óleos alimentares usados.

A “festa dos padrinhos”

Desde há alguns anos, em todos os inícios de ano lectivo, na escola da Torreira (Fregim) está instituída uma prática que tem resultado em proveito da responsabilização dos alunos.
Na primeira semana de aulas, cada aluno do 1.º ano de escolaridade escolhe, entre os alunos do 4.º ano, um colega para seu “padrinho” de escola. Convencionou-se chamar a “festa dos padrinhos”, e a responsabilidade pela sua organização e realização compete aos alunos finalistas sob a orientação das respectivas professoras.
Assumido o estatuto de “padrinho” durante o ano lectivo, aos mais velhos, compete proporcionar uma boa integração na escola, cuidar e proteger os seus “afilhados”.
Este ano (2008/2009) a festa realizou-se hoje (19/09), constou de um espectáculo no polivalente da escola, animado pelos alunos do 4.º ano com canções e danças a que todos os alunos da escola assistiram. Já perto do final teve lugar, então, o momento mais esperado, que dá o nome e justifica a festa, a escolha dos “padrinhos”. Todos os alunos participaram e ninguém ficou de fora como "padrinho" ou "madrinha" e como "afilhado/a".
A “festa dos padrinhos” decorre em ambiente de muita alegria, e é levada muito a sério pelos alunos. A terminar houve lanche-convívio entre alunos e professoras.

Livros para despertar o interesse em aprender a ler

Neste ano lectivo de 2008/2009, os alunos que no primeiro dia de aulas chegaram à escola para iniciar o 1.º ano de escolaridade básica tiveram uma oferta especial.
Um livro, foi o presente que receberam no âmbito do Projecto Ler+ (ME), num momento único da vida das crianças e pais/encarregados de educação, que ficará a assinalar o ingresso na escola.
O livro oferecido na escola EB1 da Torreira (Fregim), «A pequena Sereia» (Everest Editora), é uma história infantil com desenho da Walt Disney, adaptado do romance de Hans Christian Anderson. A publicação é recomendada pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) para promoção e incentivo da leitura nos mais novos.

Começaram as aulas

Começaram as aulas na escola EB1 da Torreira (Fregim).
Depois de duas semanas de preparação intensiva das actividades lectivas para o ano, hoje (15/09), pelas 9 horas, quando a escola abriu as portas, voltou a ficar cheia de crianças, algumas, ainda, com dificuldades em se 'encontrarem' no pouco explorado espaço do estabelecimento.
Sendo o primeiro dia de aulas, a recepção e as actividades decorreram num ambiente descontraído. Não faltaram a boa disposição, a alegria e muito convívio entre todos, alunos, professoras e funcionárias. Houve muita diversão, jogos e até lanche melhorado oferecido pela escola.

Educação para todos

No nosso tempo a Escola vem sendo um espaço de aprendizagem e sociabilização ao qual chegam cada vez mais alunos com diferentes necessidades educativas, não obstante situados nos mesmos níveis etários.
Cada aluno é por si mesmo uma humanidade que a Escola acolhe e atende. O processo educativo (ensino/aprendizagem) deverá decorrer em igualdade de oportunidades – de acesso e resultados –, promovendo uma Educação que a todos atinja, proporcionando o prosseguimento de estudos e procurando responder às necessidades da inserção social.
Nesse sentido, no âmbito do Agrupamento de Escolas de Vila Caiz, a Coordenadora do Ensino Especial orientou uma sessão informativa aos docentes do Pré-escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, sobre as orientações em vigor relativas aos apoios especializados a prestar na educação Pré-escolar e no Ensino Básico, que decorreu na tarde do dia 12 de Setembro(sexta-feira).
Os normativos podem ser consultados nos seguintes diplomas:

> Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de Janeiro
> Lei n.º 21/2008, de 12 de Maio

"Reunião de pais" para começo do novo ano lectivo

Hoje teve lugar na EB1 da Torreira (Fregim) a primeira "reunião de pais".
O ano lectivo de 2008/2009 não podia iniciar sem que os encarregados de educação dos alunos tomassem contacto com as professoras dos seus filhos, e ficassem a conhecer a realidade da escola e da organização que vão encontrar.
A reunião foi presidida pela coordenadora da escola, tendo estado presentes todas as professoras, o presidente da junta de Freguesia de Fregim, e foi com muita satisfação que se verificou a presença da quase totalidade dos pais.
A grande adesão verificada, é desde logo um óptimo indicador do interesse no processo educativo para que todos estão convocados.

No próximo dia 15 de Setembro (segunda-feira), iniciam-se todas as actividades lectivas, a partir das 9:00h até às 17:30 h.

Sejam todos Bem-Vindos à escola!